Могла ли я в детстве бессознательно притягивать к себе негатив одноклассников, включая Учителя?

Здравствуйте,

Скандалы родителей и атмосфера, которая при этом возникает почти всегда негативно влияют на ребенка, потому что, во-первых, у него пропадает ощущение защищенности и безопасности, во-вторых, потому что нередко в воздухе в таком доме витает агрессия, и бывает муж и вовсе бьет свою жену если речь о парах с
мужчиной с анальным вектором и женщиной с кожным вектором. Если побои происходят, и у ребенка есть зрительный вектор, а судя по тому что вы описываете, у вас он есть (ведь именно люди со зрительным вектором испытывают сильные эмоции и переживания), то у такого ребенка неизбежно фиксируется сильный страх смерти, на который другие дети, в школе, реагируют. Если дальше скандалов дело не заходит, то состояние матери, которая живет постоянно в такой атмосфере со своим мужем, влияет на ребенка, особенно, если подобные события происходили, когда ребенок был маленький, например, до семилетнего возраста. Между матерью и ребенком существует особая природная связь, своего рода психологическая пуповина. Ребенок слабо способен распознавать опасности, поэтому от природы полагается на внутреннее состояние матери. Если мать, источник защищенности и безопасности, чувствует себя психически плохо, испытывает сильный стресс и.т.п., то это состояние передается ребенку.

www.yburlan.ru/biblioteka/zritelniy-vektor

А в целом, психика человека, и ребенка в особенности, пугается при криках и громких резких звуках. Когда между родителями плохие отношения и скандалы, то быть и возвращаться домой ребенку тяжело, а иногда просто не хочется. Подобная атмосфера влияет так, что вполне может происходить определенное торможение психо-сексуального развития ребенка.
То, как подобное торможение отражается на психике конкретного ребенка зависит от его векторального набора. Тяжелые состояния в разных векторах, определенные проблемы связанные с неразвитостью векторов, например, сильные страхи при общении с людьми, дерганность, неспособность за себя постоять, неспособность строить эмоциональные связи с людьми - это частые спутники, недоразвитого сочетания кожного и зрительного векторов. Обидчивость, мстительность, гадостность, нарочитая нечистоплотность, упрямство, сильная медлительность, желание постоянно подчеркивать все плохое и выносить наружу всю грязь и изъяны, которые человек подмечает вокруг - это некоторые из проявлений недоразвитого или сильно фрустрированного анального вектора.

www.yburlan.ru/biblioteka/kozhniy-vektor

www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor

Дети, которые не имеют подобных сложностей часто реагируют на других, которые имеют проблемы, начинают «покусывать» их немного, нередко вообще с бессознательным, непроизвольным устремлением выбрать в своем коллективе жертву. Поскольку вокруг жертвы собирается коллектив, с радостью эту жертву «забивающий», часто словесно, а случается что и физически. Это один из издревле возникших механизмов консолидации стаи или коллектива, который срабатывает в психике человека по сей день. То есть дети, да впрочем и взрослые, испытывают непроизвольные психические реакции и ощущения связанные с психическими состояниями других людей. И состояния неразвитых векторальных свойств вызывают нередко автоматическую неприязнь, неприятие, желание уколоть такого человека, поддеть, если в нем ощущается слабость и неспособность за себя состоять.

Чтобы действительно заполучить ценную информацию о своей проблеме, нечто, что может изменить реальное положение вещей, изменить жизнь, важно разобраться с каким векторальным набором человеку посчастливилось появиться на свет, и хорошенько вникнуть в то как устроены все восемь векторов, каковы свойства каждого из векторов, и как они себя проявляют в состоянии достаточной развитости, и наоборот при неразвитом состоянии, а также как влияет на внутренние состояния отсутствие социальной реализации, как проявляют себя фрустрации и в особенности длительные фрустрации вектора. Это даст вам возможность совершенно иначе увидеть и осознать причины ваших текущих проблем и прошлых, включая реакции одноклассников и учителей, иначе начать воспринимать себя, а также совершенно иначе начать видеть и воспринимать других людей.

Начните со знакомства с кожным и зрительным векторами (ссылки выше), и продолжите дальше в остальными шестью векторами. Напишите в каких из векторов вы узнаете себя.

www.yburlan.ru/biblioteka/o_glavnom/8_vektorov