Отторжение математики, и рассеянность.

Руслан, спасибо за ваш вопрос.

Прежде всего хочу сказать, что звуковики склонны не только к точным наукам, но и к музыке, к философии, к изучению иностранных языков, к литературе и поэзии. Вообще абстрактный интеллект звуковика может проявляться во многих областях. При этом рассеянность, та самая когда "вместо шляпы на ходу он надел сковороду"
это тоже наше.

Попробую ответить на ваш вопрос ПОЧЕМУ лично у вас не сложились отношения с математикой.

На самом деле очень многое зависит от учителя. Если учитель был груб, унижал даже не лично вас, а других учеником, не способен был УВЛЕЧЬ красотой математики, то естественным образом у детей возникает ОТТОРЖЕНИЕ предмета через нелюбовь к учителю.

Мне очень ярко вспомнилась моя личная история из школы. С математикой проблем не было, т.к. учителя были прекрасные и увлекали своим предметом, подходили индивидуально и сильным ученикам подкидывали задачки со звездочкой.

А вот отношения с учительницей по английскому языку у меня вовсе не сложились. И в результате я и прогуливала уроки и делала задания через силу, часто списывала. И при общей успеваемости в основном на 5 и 4 по английскому языку я имела тройку. Эта тройка получалась из множества двоек и периодических моментов когда я тупо заучивала тексты наизусть, получая за это 4.

До сих пор английский у меня на самом примитивном уровне.

Что можно сделать в вашем случае.

Прежде всего стараться развиваться в любых других сферах. Литература, иностранные языки, возможно программирование. Это тоже области реализации звуковиков.

Если позволяют возможности и вы все таки хотите как-то подтянуть математику - попробуйте найти бесплатные уроки на ютубе. Где как раз преподаватели увлечены своим делом. Таким образом вы подтянете хотя бы минимальный базовый уровень.

Я не знаю сколько вам лет. Но опять же пример из жизни моего одноклассника, который до 9 класса, условно говоря "балду гонял" и не учился. А потом резко взялся за ум и закончил школу с золотой медалью. Сами учителя тогда были в шоке от таких изменений. Звуковики способны освоить школьную программу очень быстро, конечно при наличии хотя бы базовых навыков.

Вы говорите, что у вас проблемы с устным счетом, бывают моменты дисграфии. Это все тоже особенности звуковиков.
Если вы о них знаете, то можете нивелировать свои слабые стороны и считать на калькуляторе.

Еще вы пишите про ступор при виде формул и уравнений.

С этим тоже можно работать. Начиная с простых формул и простейших уравнений.

Вероятно у вас был пропуск материала в обучении. Причины могли быть разными или длительная болезнь, или неприязнь к учителю. Причина не важна.

Сейчас необходимо постараться вернуться назад и пройти простые шаги в простейших уравнениях и формулах. Возможно из начальной школы. А потом уже идти на усложнение. Возьмите себе за правило хотя бы по 20 минут в день прикладывать усилия в этом направлении. И постепенно придет понимание.

Математика дает ОСНОВУ как раз чз формулы и уравнения для изучения других предметов - физики, химии, геометрии.
Это в любом случае база. И хотя бы на минимальном уровне хорошо бы ее усвоить.

Надеюсь я ответила на ваш вопрос.