Ребенок "проглатывает" окончания слов при чтении.

Здравствуйте.
Очень заинтересовал вопрос, т.к. сама в детстве проглатывала окончания слов в школе. Это было только в один период, потом прошло. Мне кажется, наверное-это было потому что я спешила.
Теперь я учитель и меня пригасили вчера на новую работу. И проводя тестирование детей, одна девочка читая проглатывала окончания. Мне показалось, что их постоянный учитель(ница) давит на ученицу, потому что мне самой это чувствовалось. Наверное учитель имеет анальный вектор в стрессе?
Почему подумалось, потому что у детей книги не по возрасту, слишком сложные. Я понимаю стремление к знаниям, только я больше акцент делаю на ребенка и чтобы ему или ей было интересно учиться. Я хотела свои книги, так как это мой урок будет, а учительница настояла на ее, причем те, который у нее дома без дела лежат, когда-то она их купила(кожница).
Вот я и думаю, стоит и мне туда устраиваться на работу, 1 день только в неделю, так у меня есть своя работа.?
Так как был еще один момент, их учительница с оральностью, все говорила и не хотела отпускать меня (я звуковик). И я чуть на свою основную работу не опоздала.
Причем, я пришла на 2 часа и этого времени было бы вполне достаточно, чтобы и протестировать и выбрать книги, а мы проговорили и так и не выбрали книги и я иду туда опять в понедельник.
Про себя, я не настоящий учитель по призванию, хотя и закончила факультет, на Родине я работала в аптеке, закончила уч. зав.. Так же очень красиво рисую. И думаю, что я не настоящий учитель, а та кто эмоциональную связь устанавливает с детьми. Мне 44 года, нет семьи и детей, мои дети все мои школьники, я их очень люблю.

Ответить

Ответ 1

24 февраля 2017 00:43

Екатерина Коротких

Прошел тренинг

психолог

Кира добрый вечер. Только вы можете решить, нужна вам эта работа или нет. Тут много нюансов, в одной и той же по форме работе могут быть свои особенности. Если вы умеете создавать эмоциональную связь с ребенком, значит вы способны влиять на него как педагог больше своих коллег. Ребенок лучше откликается на душевность и чуткость учителя, нередко это становится любовью к учебе или конкретному предмету, к которому раньше у ученика не было особого интереса.

Что касается проглатывания окончания слов - тут причины могут быть разные. Возможно ребенок по какой-то причине привык так читать, возможно не уверен в себе, или не хочет уступать в скорости другим ученикам. Постоянная спешка, рваный ритм, но при этом не способность довести до конца какое-то дело, может быть у анально-кожных детей, которых постоянно поторапливают дома, в школе. Он на столько к этому привык, что подгоняет сам себя, боится не успеть, спешит, а доделать как следует не успевает, получается что проглатывает. В любом случае, такому ребенку не хватает поддержки и одобрения. Тут не достаточно просто притормозить ребенка и попросить читать спокойно, поощрая его, важно и в быту его не поторапливать и поддерживать. Позволять все делать в своем темпе, не призывать к соревновательности, а поставить приоритет на качестве.

Что конкретно в данном случае - мы не знаем, ведь судим только по вашим словам. Но системный педагог легко видит особенности любого ребенка и моментально подстраивается под него, тем самым развивая лучшие качества.

Приходите на тренинг, чтобы системное мышление всегда вам было в помощь, будь то в работе или личных вопросах. Всего доброго!

Ответ 2

24 февраля 2017 03:18

Кира

Спасибо Огромное за ответ.
Я очень хотела денюжку на тренинг, может поэтому эта работа появилась.
А так же Спасибо за эмоциональную связь и пользуюсь большой любовью у детей, благодаря бесплатным лекциям. Поэтому с основной работы "слух" пришел от родительницы и на эту пригасили.

Ответ 3

24 февраля 2017 16:44

Елена Горшкова

Прошел тренинг

Насчет проглатывания слов ребенком при чтении. Нельзя определяться (с вектором) по единичному признаку. ... Вкупе с основным признаком - проглатывание окончаний - надо смотреть сопутствующие: громкость голоса, непродуктивная активность движений - есть или нет и др. Если это тестирование (насколько понимаю, оно проводится на скорость чтения), то может быть дополнительным стрессом, в котором ребенок для ускорения "сокращает" окончания (ведь по корню слова его значение и так понятно). Еще один "штрих" к портрету (справедливо для взрослых, но возможно, применимо и к детям): невнятно проговаривают слова , особенно окончания, когда не уверены в своем ответе (часто встречается у студентов на экзаменах - вроде что-то говорит; а преподаватель, дай бог, внимания не обратит, не вслушивается); а ещё это встречается, когда человек не заинтересован в том, чтобы донести содержание до слушателя. Кстати, у звуковых так бывает, они как бы сами с собой разговаривают - и как говорят - не важно, сами себя они понимают. Очень яркий (обратный) пример, когда человек с плохой (чудовищной) дикцией очень старательно выговаривал окончания - Лев Гумилев в телепередачах о его теории этногенеза, он очень старался выговаривать - было не четко, но понятно - потому что он был ЗАИНТЕРЕСОВАН, чтобы его поняли, услышали и продолжали слушать.

Ответ 4

25 февраля 2017 00:32

Евгения Алексеева

Прошел тренинг

Врач

согласна с Еленой. Важно понимать вектор, а не про проглатыванию слов искать его.. )
потому что проблема может быть по разным причинам. кожник торопится. анально-кожный, которого торопят.
еще такая фишка может быть у звуковика,. Вроде " я подумал про себя, ничего вслух не сказал... и думаю, что все поняли". так и тут. начал фразу, не договорил.. а что? и так все понятно

ждем вас на тренинге, Кира!

Ваш ответ на вопрос:

Портал Системно-векторной психологии не является официальным учебным заведением. Не занимается выдачей каких-либо сертификатов и лицензий. Не занимается лечебной или какой-либо другой медицинской практикой. Все права на материалы, находящиеся на сайте yburlan.ru, защищены законом об интеллектуальной собственности. При любом использовании материалов сайта гиперссылка (hyperlink) на yburlan.ru обязательна.

Адрес: 105082, Россия, Москва, Рубцовская набережная, дом 3, стр.1, эт.11, пом.I, к.10. Тел: +7 (925) 528 44 24

Пользовательское соглашение