Детские страхи

Здравствуйте,

Дети даже такие маленькие уже вполне себе люди. В возрасте около трех лет ребенок уже начинает в полной мере отдавать себе отчет, осознавать то, что есть другие люди и он сам. Поэтому есть и место для проявления более узнаваемых человеческих психических проявлений, например, страхов. Беспричинные страхи, тревожные состояния, истерики - это проявление зрительного вектора. Но в случае маленького ребенка источником этих внутренних состояний являются родители ребенка, и в первую очередь мать. Мать - источник защищенности и безопасности для ребенка, крайне важного ощущения для ребенка, для того чтобы он имел возможность развиваться, в первую очередь психически. У ребенка с мамой есть "психологическая пуповина" достаточное длительное время. Психика зрительного ребенка помимо очень высокой эмоциональности, чувствительности и ранимости, помимо сопереживательной натуры, имеет такое свойство как неспособность убить живое, любое живое. Жалко всех, комарика, жучка, кошечку, жалко даже бедного плюшевого мишку, который один на диване лежит, бедный. Психическая неспособность к убийству живого - это неспособность сохранить себя психически, поэтому зрительные люди рождаются с особым противоречивым психическим напряжением, сильное желание тела себя сохранить (как у любого тела) и психическая неспособность себя сохранить, за себя постоять. Это выражается во враждебном сильном страхе темноты, что по сути есть страх смерти, страх, что придет волчок и укусит за бочок, страх за себя, страх, что тобой полакомятся. И люди - это самые настоящие сублимированные каннибалы, и очень даже друг друга кушают, словами, особенно слабеньких "кушают". Поэтому боятся есть чего. Но зрительные дети в среде, благоприятствующей развитию, развиваются, и зрительные страхи развиваются в способность создавать эмоциональную связь с людьми.
www.yburlan.ru/biblioteka/zritelniy-vektor

Но для того чтобы была эта среда нужна нормальное внутреннее состояние у само мамы и нормальные отношения между ней и папой, потому что когда у мамы с папой не клеится, то это источник плохого внутреннего состояния как у мамы, так и папы. А ребенок просто перенимает эти состояния бессознательно.

Поэтому очень частый результат у мам с детьми после прохождения тренинга - нормализация внутреннего состояния ребенка. Очень любопытный эффект, но так это работает, потому что есть фундаментальная связь между ребенком и матерью. Смотрите результаты людей на эту тему.

www.yburlan.ru/results/all/otnoshenija-s-detmi

Другой проблемой может быть и в воспитательнице в садике, некорректное обращение с детьми может быть, странные вещи может говорить детям, пугать и пр.

Критичное отношение к себе, стеснительность, отношение к себе как к недостаточно хорошей (достойной) - это проявление анального вектора, но это показатель того, что ребенок не может наполнить свой анальный вектор, не может проявить свойства своего анального вектора так чтобы получить удовлетворение, потому что уже получила негативный импульс.
www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor

Лучшее, что можно сделать - это почитать про вектора, чтобы понять что это такое, и пройти тренинг вам, матери. Вы в гораздо большей степени начнете понимать, что происходит и почему. К тому же если измениться ваше психическое состояние, то измениться и состояние ребенка.

Почитайте о том как тренинг работает.
svp-wiki.ru/wiki/Psihoterapevticheskiy_effekt_treninga

Здравствуйте, Евгения.
В 3-х летнем возрасте у детей происходит первый возрастной криз. Наблюдаются изменения в поведении детей, их реакции на окружающих.
www.yburlan.ru/biblioteka/krizis-treh-let-stanovlenie-samosoznanija-rebenka-chast-1
www.yburlan.ru/biblioteka/krizis-treh-let-stanovlenie-samosoznanija-rebenka-chast-2
www.yburlan.ru/biblioteka/krizis-treh-let-stanovlenie-samosoznanija-rebenka-chast-3

Евгения, очевидно, что некие события в детском саду повлияли на вашу девочку.
Есть особо чувствительная категория детей со Зрительной-Звуковой связкой векторов.
Причиной изменения их поведения может быть стресс, вызванный, казалось бы несущественными ситуациями. Повышенный, раздраженный голос педагога, делающий замечания даже не вашей девочке, а другому ребенку в группе.
Длительные репетиции перед утренниками, когда детей буквально муштруют для достижения наилучшего (с точки зрения педагогов) результата.
Окрики, замечания в адрес детей. Ребенок может напугаться внезапно появившуюся на утреннике Бабу-Ягу, или других персонажей.
Здесь нужно разбираться по ситуации в детском саду с воспитателями группы.

И, все же, основной момент, который необходимо учитывать, когда речь идет о дошкольниках - это чувство защищенности и безопасности (ЧЗиБ), которое дают своим детям мамы. О том, как ЧЗиБ влияет на психоэмоциональное развитие детей, очень подробно раскрывается на тренинге и есть много описанных подтверждений - в отзывах мам, прошедших тренинг.

Неуверенно поведение ребенка - это уже следствие. Причину нужно искать в системном понимании взаимоотношений между мамой и ребенком. Вашей девочке трудно сделать выбор или она боится совершить ошибку, Евгения? Что стоит за фразой: "..совершенно не умеет принимать решения"? Ведь взрослые воспринимают ребенка через призму своего восприятия мира.

Недавно наблюдала очень умную, развитую 6-летнюю девочку, которая жаловалась, что на нее кричит тренер по гимнастике. Девочка - как натянутая струна, постоянно проверяет, с прямой ли спиной она сидит, идет. И тоже, у нее слезы близко, расслабиться не может, вся взвинченная, напряженная.
И тот же страх, что у нее опять ничего не получится, когда пробуем что-то новое (занимаемся речью, ставим звуки). Выяснилось, что по решению мамы девочка уже 2 года занимается гимнастикой, потому что мама сама в детстве об этом мечтала.
А ее дочь - с другим набором векторов. Ей бы заниматься творчеством, рисованием....

Именно незнание векторальных особенностей собственной психики и психики собственных детей ставит родителей в ситуацию растерянности и обеспокоенности.

Скоро начинается цикл бесплатных лекций - www.yburlan.ru/besplatnye-treningi
Приходите за ответами и рекомендациями, Евгения!