Как помочь ребенку развить лидерские качества?

Здравствуйте,

Вы по всей видимости не проходили тренинг. Пытаться развивать ребёнка по векторам, не пройдя тренинг - это, мягко говоря, грозит тем, что вы будете развивать в нем то, чего в нем нет, или упустите наличие вектора, а то и нескольких, или вообще упустите самое важное, например, наличие у ребёнка доминантного вектора, к примеру, звукового.
Интерес к шахматам и математике - это интерес кожно-звуковых детей. В шахматах дети с кожным и звуковым вектором могут добиваться очень больших высот, сильнейшие шахматисты, чемпионы мира кожные-звуковики. Анальный вектор только портит дело.

Плавание и спортивные секции это хорошо, но плавание по душе больше именно анальным людям. Кожных больше привлекает спорт, где надо много и активно двигаться, футбол, теннис, баскетбол, например.

То, что сын очень не любит проигрывать - это абсолютно нормально для кожных людей. Они соревновательные до мозга костей. То что лалки летят со стола - это несдержанность, нужно спокойно и четко объяснить почему так делать нельзя, не пугать и кричать, а объяснить внятно и логично. Не реагировать никак на такое неправильно.

Кстати, если это звуковой ребёнок, то это не значит, что у него нет зрительного вектора, особенно если вы его отчетливо видите. Просто звуковой вектор - это доминантный вектор, доминантные желания и потребности. То есть такой человек в первую очередь звуковик.

Писательство - и быть первым в этом, это тоже желание звукового вектора. В этом тоже можно соревноваться с другими, но глубоко и серьезно пишут люди с анальным вектором. Может быть утрень есть и анальный вектор тоже?

И добавлю насчёт вашего вопроса про лидерские качества. Желание чтобы тебя слушали и подчинялись - это такое ранее иррациональное желание. То есть ты этого хочешь, но толку от этого нет для других (рациональной составляющей), и базы никакой под это тоже нет. Если ты дисциплинируешь других, будь дисциплинирован сам. С какой стати другие тебя послушаются? Если Я психически мощнее их, объём желания и психических сил больше у меня больше, то вероятно да. Если мы примерно равны, то мой опыт побед, моя развитость свойств помогает. А развитость свойств отражается в ощущении себя, в мышлении, оно становится более рациональным, более хитрым и разумным и не идёт напролом просто.

Отдайте ребёнка туда где ему будет чем занять и стимулировать свойства своего кожного вектора. Кожник - это подчинять и подчиняться, и начинается это с того чтобы нормально принимать старшего по званию и учиться подчиняться. Как в армии, с низов. Поэтому командный спорт - это хорошая школа. Развитое рациональное мышление - это навык.

Технические кружки разные отлично могут подойти для кожного-звуковика, инженерный, робототехнический, математический, химический итд. Когда будет получаться и будет интересно, то начнётся смещаться фокус с попыток навязать другим свою игру и показать кто главный. Будут иные мысли в голове, иные слова, иные предложения, и иное ощущение себя, и это ощущают другие.

Кожно-звуковые (и тем более кожно-зрительные) люди обычно не становиться просто командирами и лидерами. Верхний вектор - главенствует в норме. Сегодня это связано со способностями мышления, а не лихостью и ушлостью. Но крепость нижним векторам в плане устойчивости, способности дать адекватный отпор сверстникам закаляет именно спорт, но не боевые искусства, бокс, борьба и прочее. Просто спорт, командный. Легкая атлетика может неплохо идти у кожных детей.