Как правильно отвечать на вопросы о смысле жизни ребенку 8 лет?

Здравствуйте,

А какую именно информацию вы хотите до нее донести? О чем собираетесь говорить?

Вы, если я правильно понимаю, тренинг не проходили.
Такие вопросы задают только дети со звуковым вектором.
И хорошо бы на эти вопросы дать достаточные ответы. Важную роль играет также ваш векторальный набор. Люди без звукового вектора (пусть даже это мамы) плохо понимают людей со звуковым вектором (даже если это их дети). Поэтому если планировать как вести диалог со звуковым ребёнком, особенно на тему смысла жизни и смерти хоть это и должно быть адаптированно под ее 8 лет, то нужно понимать какие у вас самой есть вектора. Ведь на ваши утверждения последуют другие вопросы. А людей без звукового вектора такие вопросы не интересуют в целом, они об этом не думают. Или ответы у них не те, которые удовлетворят звукового ребёнка. Звуковому ребёнку нужны ответы специфические ответы, которые ему дадут ему то, чего он ищет в своих вопросах. Поэтому нужно понять каков этот запрос. Для этого нужно понять, что звуковой вектор.

www.yburlan.ru/biblioteka/zvukovoi-vektor

И вообще, если ребёнок спрашивает про смерть, значит можно с ним говорить и о бесконечной форме жизни. Даже если ему 8.
Спрашивая про смерть (конец конечной формы жизни), человек пытается нащупать, найти хоть какие-то определения и возможную связь с бесконечной формой жизни, потому что он спрашивает в смыслах - где бесконечная форма жизни? если ее нет и между мной и ею нельзя построить никаких мостов - то какой во всей это жизни смысл? И он прав, уже в 8 лет.

То как действительно точно описать и выразить нужный смысл, и этим вдохновить ребёнка, дать ему рациональную связь между неизбежной смертью, которая ждёт всех и бесконечной формой жизни, коллективной психикой и ее связью в каждым индивидуальным человеком - все это раскрывается для человека в процессе тренинга.
Как возможно внутри нашей сознательной формы жизни раскрыть для себя бессознательное, психическое, то есть найти связь в противоположном направлении - от человека к коллективному психическому, это тоже раскрывается на тренинге СВП. Получив это для себя, вы легко сможете это адаптировать для 8-летнего ребёнка.

Я прохожу тренинг с 84 группой. У самой звуковой вектор. Мне сложно выйти из себя и переключиться на других, я сейчас только это осваиваю. Я пыталась дочке обьяснить все...но она не может понять вечное, только конечное. Вот я и подумала , что может есть какой то более доступный метод обьяснения детям , для их возраста.
Вообще интересно как другие родители отвечают на такого рода вопросы.

Елена, здравствуйте!

Задача не в том, чтобы найти некую пошаговую инструкцию, что делать в том или ином случае.
Смысл в том, чтобы понять, что маленьким звуковым человеком движет, в чем суть этих вопросов.
На одной из лекций в вашей группе Юрий Ильич подробно пояснял, о чем именно спрашивает ребенок, когда их задает.

Попробуйте освежить в памяти этот момент с тренинга с помощью своих конспектов или конспектов одногруппников на форуме и для себя ответить на вопрос - какое чувство, какое внутреннее состояние, какой бессознательный запрос побуждает ребенка спрашивать об этом? Что она по-настоящему чувствует, какое в этом скрыто психическое желание?

Если коротко, то запрос звукового ребенка в том, чтобы понять: "Что скрыто от меня моим сознанием в моем психическом? Что там, в моей душе?"
Это цитата из специальной встречи с Юрием Ильичем после трагедии в Казани www.youtube.com/watch?v=S8IfL4E8A64
Во время этой встречи много внимания уделялось по понятным причинам психическому устройству звуковых детей.
Для знакомых с тренингом слушателей это складывает более объемное понимание.

Да, действительно, в первое время выйти из себя и переключиться на других бывает непросто.
А у Вас вот есть своего рода мягкое понуждение уже это делать - вопросы от дочери.
Возможно, это своего рода показатель, что между Вам устанавливается еще более крепкая связь, и она хочет обсуждать с Вами то, что для нее важно.

Когда Вы привыкнете сосредотачиваться на состояниях дочери (и других людей), вы скоро обнаружите, что на базе системных знаний, системного понимания другого человека, слова находятся будто сами собой. Тогда и ответы получаются точные и нужные.
К тому же важный момент, как выше Вам отвечал Юрий, что у Вас тоже есть звуковой вектор, и Вам в целом понятны состояния дочери.
Для мамы без звукового вектора понять ее было бы гораздо сложнее.

Библиотека портала также содержит много материалов, помогающих раскрывать оттенки векторальных состояний на базе тренинга.
Это хорошая помощь в становлении системного мышления.
Раздел "Воспитание детей" посвящен состояниям детей, рекомендациям по взаимодействию с ними.
Одна из статей раздела:
Рекомендации родителям по воспитанию звуковых детей www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie-rebenka-so-zvukovim-vektorom

Для предметного поиска по ключевым словам можно пользоваться поисковой строкой www.yburlan.ru/biblioteka

Всего доброго, Елена!
Сердечный привет звуковой доченьке.

хочется поделиться с вами этими статьями
www.yburlan.ru/biblioteka/svp-dlya-doshkolnikov-chast-1-byt-schastlivym-znachit-byt-soboi
www.yburlan.ru/biblioteka/svp-dlya-doshkolnikov-chast-2-vrozhdennye-talanty

учиться и прикладывать усилия нужно, чтобы уметь получать от жизни радость и реализовать себя.
а вопросы о смысле спрашивают только люди и дети со звуковым векторе. Но важно, чтобы вопросы о смысле не были оправданием лени.. Потому что даже для того, чтобы найти смысл и понять окружающих, нужно приложить усилие..
и так далее)

системных вам открытий! все еще только начинается..)

Спасибо вам огромное!