Как развивать 8 летнюю дочь, если она ничего, кроме интернета, не хочет?

Здравствуйте Елена!

Человек - это принцип наслаждения.
Любой ребенок рождается со стремлением к развитию и познанию окружающего мира.
Ребенок до 6 лет связан с мамой психологической пуповиной. После 6 лет она начинает ослабевать, но все же сохраняется до пубертатного периода. Благодаря этой пуповине ребенок получает от мамы базовое ощущение защищённости и безопасности. А мама ребёнка получает его от мужчины. И когда ребенок в полной мере обеспечен этим ощущением, у такого ребенка возникает природное желание к развитию своих способностей и качеств.
Это статья об ощущении защищённости и безопасности:

Ощущение защищенности и безопасности. Под маминым крылом
www.yburlan.ru/biblioteka/oshchushchenie-zashchishchennosti-i-bezopasnosti

Ребенок со звуковым вектором обладает абстрактным интеллектом - это гений от природы. Его психика направлена на постижение нематериального мира - причину всего, что происходит вокруг. Звуковой ребенок, имеет высокую способность к сосредоточению. Он очень восприимчив к громкости звуков и смыслам слов. Такие дети нуждаются в уединении. Громкие раздражающие звуки могут травмировать их. Ни в коем случае нельзя проговаривать в адрес звуковика оскорбительные смыслы, так как это может служить абстрагированию от внешнего мира.
Возможно Вас также заинтересуют эти статьи, они о компьютерной зависимости взрослых людей:

Игровая зависимость: что мы ищем в виртуальном мире?
www.yburlan.ru/biblioteka/rom3-igrovaja-zavisimost-chto-my-ishhem-v-virtualnom-mire

Зависимость от компьютерных игр: как победить современный недуг?
100k.net.ua/vse-stati/107-st/314-zavisimost-ot-kompyuternykh-igr-kak-pobedit-sovremennyj-nedug

А здесь статья про правильное взаимодействие детей с компьютером:
Реальные родители и виртуальные дети. Компьютер — добро или зло?
www.yburlan.ru/biblioteka/deti-i-kompyuter

Люди со зрительным вектором реализуют себя создавая эмоциональные связи с окружающими.
Зрительные дети, а особенно анально-зрительные очень привязаны к маме. Таких детей важно хвалить за их старания. Они нуждаются в создании эмоциональных связей, особенно с мамой. Но если этого не происходит, то они могут заменять создание эмоциональной связи вместо людей - с животными. Но такие связи не могут заменить ребенку полноценную эмоциональную связь с людьми.

Возможно Вас заинтересуют эти статьи:

Семья под угрозой, или Почему не стоит заводить домашнее животное
www.yburlan.ru/biblioteka/semja-pod-ugrozoj-ili-pochemu-ne-stoit-zavodit-domashnee-zhivotnoe

Что делать, если ребенок просит завести питомца?
www.yburlan.ru/biblioteka/emocionaljnaja-svjazj

Елена, Вы проходили тренинг. Как Вы сами оцениваете системно, почему у Вашей дочери нет желания реализовывать свои верхние вектора? Тренинг в полной мере даёт рекомендации как вовлечь любого ребенка в обучение с учетом его векторов. После прохождения тренинга у родителей появляется возможность взаимодействовать со своим ребенком с учётом его природных свойств. Меняя свое отношение к нему, родители получают свои результаты в отношениях с детьми. Скажите, как у Вас получается применять системные знания полученные на тренинге учитывая, что Вы определили вектора у Вашей дочери?

Статья, о воспитании детей, которая возможно Вас тоже заинтересует:

Воспитание детей. Дорожная карта: распечатайте и повесьте на холодильник!
svp.expert/pedagogika/vospitanie-detej-dorozhnaya-karta-raspechatajte-i-poveste-na-xolodilnik/

Если ощущаете, что знания, которые Вы получили на тренинге необходимо освежить, то всегда можно вернуться к конспектам лекций первого уровня или пройти тренинг повторно.
Всего Вам доброго!