Панические атаки у ребенка

Здравствуйте, Марина!

Панические атаки, приступы страха, истерика - это обратная связь от ребенка к родителям, которая вещает им о том, что внутри у ребенка не порядок, он испытывает стресс и ему требуется правильное развитие. Страх - это врожденная эмоция, обладателей зрительного вектора. Человек со зрительным вектором от природы гуманист, его задача - ограничивать неприязнь в обществе, нести в мир красоту, культуру, нравственность, сострадание, сочувствие. Это, когда он станет взрослым. Но, он не сможет этого делать, если его свойства останутся не развитыми.

Ребенку со зрительным вектором задан от природы образный интеллект, который развивается в полной мере через чтение правильной классической литературы. Важно читать ему повести, рассказы, сказки, читая или слушая которые ребенок будет переживать все события вместе с героями, сопереживать им, болеть за них, плакать вместе с ними. Показывая фильмы ужасов детям, рассказывая им сказки в которых кто-то кого-то съедает, можно навсегда зафиксировать их на страхе. Нельзя читать сказки о каннибализме детям (Волк и семеро козлят, Красная Шапочка, Колобок и др).Тогда его вектор разовьется в должной мере и он никогда не будет паниковать, страдать фобиями и страхами, шантажировать и истерить.

Почитайте, статьи, написанные системными специалистами о страхах: svp.expert/psixologiya/detskaya-travma-straxi-rodom-iz-detstva/
svp.expert/otvety-na-voprosy/mozhno-li-smotret-uzhastiki-detyam/
svp.expert/pedagogika/detskie-straxi-ili-uzhasy-novogodnej-elki/
svp.expert/medicina/v-tiskax-zhivotnogo-straxa-kak-izbavitsya-ot-panicheskix-atak/
svp.expert/psixologiya/straxi-u-detej-kogda-psixolog-ne-pomogaet/

Это список литературы, полезной для развития зрительных детей: epsychology.ru/articles/literatura-audio-skazki-multfilmy-i-kinofilmy-dlya-zritelnyh-detey

Для того, чтобы ребенок нормально развивался, ему необходимо чувство защищенности и безопасности, дать которое может только мама. Если мама испытывает стресс, сама находится в плохих состояниях, то ребенок так же будет себя плохо чувствовать. Когда мама проходит тренинг, ее внутреннее состояние выравнивается, приходит в баланс и у ребенка уходят проблемы разного рода.
svp.expert/psixologiya/chuvstvo-zashhishhennosti-i-bezopasnosti-osnova-razvitiya-rebenka/
svp.expert/psixologiya/na-zametku-roditelyam-detskie-slezy-ili-eshhe-raz-o-chuvstve-zashhishhennosti-i-bezopasnosti/

Отзыв о том, как родители справились со страхом у ребенка: svp.expert/istorii-iz-zhizni/strax-petard-u-rebenka-kak-my-spravilis/

Познакомиться с системно - векторной психологией можно на бесплатном онлайн - тренинге. Регистрируйтесь, чтобы не пропустить начало: www.yburlan.ru/besplatnye-treningi

Желаю Вам всего доброго!

Марина, добрый день! А как вы не потакаете капризам?
Дети до 6 и чуть далее не воспринимают "нет", "нельзя", особенно если это звучит постоянно. Ребенок - это огромное "хочу" (или "не хочу"), и когда мы его ломаем, чтобы он делал как мама сказала, "я тебе сказала нужно одеваться, одевайся!", "хочешь конфеты? Нет! ешь суп", то он становится еще более непослушным. Нам кажется: ну мы же воспитываем, правильно делаем и говорим, а он не понимает!

Дальше хуже - чем больше мы выясняем отношения с ребенком, ругаем его, запрещаем, тем сильнее он фиксируется на плохом поведении, ведь он как бы живет в отрицательном спектре эмоций, и не может сам из этого выбраться. Может только затыкать уши, истерить, бить и кидать игрушки и тд - ведь его сознательная часть еще не очень развита, а только чувственная. Он ведет себя как заставляют вектора, чтобы сбросить напряжение.

Чтобы исправить ситуацию, нужно перейти от игры "кто кого (старше/правильнее, сильнее)" в игру "мы с тобой вместе, заодно", что требует большого включения в малыша, и высокой креативности от мамы :). Отвлекайте ребенка, когда он просит то, что ему нельзя. Когда не хочет одеваться - заболтайте, расскажите забавную историю, и он забудется, вовлечется, начнет одеваться. Попробуйте договориться, замотивировать. Расскажите как в садике будет весело, и как после него вы вместе пойдете на прогулку или в магазин.
Больше делайте что-то вместе, показывайте пример как мама (все девочки хотят быть похожими на маму), попросите дочку сервировать стол, пока готовите ужин - ребенок на глазах становится другим, он ведь полезное дело делает, вместе с мамой. Чувствует себя полезным, хорошим, защищенным. Потом вместе читать добрые сказки и переживать вдвоем за героя. На этой волне можно найти общий язык, научиться договариваться, стать ребенку очень близким, душевно близким, родным.

С тренингом все это становится естественным, подобные совету перестают быть назиданием. Когда вы понимаете психику ребенка изнутри, он раскрывается и начинает вам доверять, чувствовать себя больше чем любимым и защищенным.
Еще. Обычно когда мы, родители, сами привыкли жить как "правильно, положено, потому что так надо", не ощущая мотивацию в жизни, то переносим это и на ребенка. Ребенок хорошо чувствует, что он хочет, а что нет. А большие и взрослые мамы - столько знают, но перестают чувствовать, где настоящие их желания, а где "так положено". Тренинг прежде всего с этим и работает. Приходите.