Ссора с первым учителем

Дочка поссорилась с первым учителем. Учительница ждёт от дочки отдачи, того что она объясняет на уроке, потому что она призналась сама в этом мне. А дочке интересно только общение с ребятами. И дочка даже проявляет упрямство, неуважение к учителю. Уроки закончились, все"чего ты меня спрашиваешь, у меня свои дела" вот так ведёт себя дочь. Как бы выполняет то, что надо. А не в удовольствие. Учительница отличная, немного со страхами, и любит все по полочкам, ну и конечно соблюдать режим. Так и говорит, что хочу чтоб влилась девочка в учебу. А дочка забивает на отдачу, приходит с ребятами поиграть, поговорить, конфетами делится, на деревьях полазить. Домашнее задание выполняет, и говорит, что они нужны родителям и учителям. Купила на день учителя букетик цветов, а дочка говорит, что не будет дарить классному руководителю, а подарит учителю по музыке в школе. Нашла учительницу по музыке, поговорили, правда классная, ну и старше чем классная учительница, и реализованная больше. Что думаю делать: разговариваю с дочкой, рассказываю почему нужна учеба, помогаю с заданиями. Букет подарила классной учительнице, учительница поцеловала дочку, обняла. Только потом опять после уроков, "я не буду к ней уважительно относиться". Она ругает, требует. Вроде учительница не кричит. Про дочку учительница говорит, что разговаривает и ворон считает. Вроде дочка все задания понимает. Все знает. Совсем справляется. По-крайней мере мне отвечает дома. А в классе пока не дернешь, молчит. Зато со всеми поговорить успевает. Думаю обе с анальным вектором, упрямые. И когда учитель хочет кожного подчинения, то анальность упрямится. А когда отдачи ждёт, сама упрямится, то дочка отвечает кожным вектором и начинает шалить, забивать, грубить. Ещё дочка насмотрелачь "Пеппи длинный чулок" и желает вести независимый образ жизни. То есть делать что хочет. Самостоятельность проявлять во всем. И чтобы в школе она была главным драконом. Я попыталась на этом сыграть, и попросила дочку объяснить в чем сила дракона. И как она может помочь себе, чтобы и другие считали ее главной и сильной. Мы в процессе. Может со стороны ситуация виднее, и кто-то сталкивался .