Звуковой вектор

Здравствуйте,

А сколько лет человеку?
Вообще математика математике рознь. Есть материал школьного уровня, есть более сложная, высшая математика итд. В общем и целом способность к математике связана со способностью логически мыслить, находить логические решения, а это способность людей с кожным вектором. Прослеживание более сложных закономерностей, и улавливание наличия сложных алгоритмически устроенных законов относительно тех или иных явлений, применение их итп. требует ещё большей специфической интеллигибельной «вместимости», которая по сути своей есть способность мыслить абстрактно, и в общем это то, что есть у людей со звуковым вектором. Поэтому настоящие математики не бывают без кожного и звукового векторов одновременно. Но научить математике, научить понимать некий базис и справляться с задачами определенного уровня сложности можно и других людей, в принципе любых векторов. Кого-то в большей степени, кого-то в меньшей. Но абсолютная невосприимчивость к математике у человека со звуковым вектором - это либо его вообще не заинтересовали этим в школе, и математика прошла мимо как кошмарный сон, либо у него есть травмы звукового вектора, он не научен концентрировать внимание своё, он не знает даже базовых понятий, не научился задействовать свои мозги и получать от этого удовлетворение, то есть разные вариации неразвитости звукового мышления.
У анальных звуковиков бывает такая вязкость мышления, такая ступороподобная пустота в голове. Травмы в звуке нередко могут давать особенности восприятия и частичную утрату способности к обучаемости, приобретается такая невосприимчивость.

талантливые математики - звуковики! но на бытовом уровне можно обучить почти кого угодно )