Звуковой+обонятельный+зрительный вектора

Здравствуйте, Оля!

Невозможно в двух словах описать как будет проявлять себя человек с этими векторами, потому что помимо самих векторов существуют еще и уровни развития. Их четыре: неживой, растительный, животный, человеческий. У человека могут быть травмы, полученные в процессе развития или их отсутствие. Каждый рождается со своим темпераментом. Все эти составляющие оказывают влияние на то, как человек будет проявлять себя в паре, группе, обществе.

Каждый из векторов может быть развит на определенном уровне. Развитие может быть не равномерным. Один вектор развит на более высоком уровне, другой не развит или вектора могут быть развиты примерно одинаково - это в идеале. Например, наличие обонятельного вектора оказывает влияние на развитие зрительного вектора. Обычно зрительный вектор не развивается до высокого уровня под влиянием обонятельного.

Если у человека нет в основе уретрального вектора, то при наличии звука и обоняния он будет проявлять себя, как человек с обонятельным вектором, а звук останется в тени. При этом такой человек не будет "страдать" звуковыми болезнями, не впадет в депрессию.

Смешение векторов проходят на тренинге второго уровня. Но, для начала обязательно прохождение первого уровня. Как невозможно перескочить из первого класса в десятый, так и не возможно понять как сочетаются в одном человеке те или иные вектора, не изучив каждый вектор в отдельности.

Почитайте эти статьи для общего обзора: www.yburlan.ru/biblioteka/zakony-sochetaniya-vektorov-v-cheloveke-obzor
www.yburlan.ru/biblioteka/smesheniya-vektorov
www.yburlan.ru/biblioteka/zakony-upravleniya-uretralnyi-vozhd-i-chetverka-verkhnikh-vektorov

Всего Вам доброго!