Чувство вины

Здравствуйте,

Понимаю, что тяжело подобное переживать, когда все сердцем любишь животных, а с кошками бывает прямо очень особенная связь. И если ты заботился о живом существе много лет, вкладывал в него душу, а потом вдруг она умирает то это потеря. А когда маленькая умирает, то как к ребенку к ней относишься непроизвольно, и такая маленькая такая хорошая. И когда понимаешь, что мог сделать больше, чтобы жила, чтобы чувствовала себя хорошо - то коришь себя. Она тебе всю свою любовь отдавала, жила с тобой, а ты ее не спасла. А ведь бывает так, что это самое близкое по ощущениям тебе существо. Как такое себе простить?

Вы знаете, СВП больше ориентировано на погружение и выяснение феноменологии происходящего, проблем, реакций, чувств, ощущений, привязанностей.

Человек, вообще, совершенно социальное существо. То есть он даже не становиться человеком, не будучи выращенным родителями, и взаимодействуя с людьми. Он даже не научается говорить и понимать социальный контекст без такого взаимодействия.

То есть, человеку нужен человек, нужны другие люди чтобы себя адекватно, нормально ощущать.

Это еще более сложно, потому что можно сказать, что человек нуждается не просто в каком-угодно другом человеке, а в конкретных людях, с конкретным векторальным набором.

Не знаю насколько вы знакомы с векторами, поэтому опишу кратко. В человеческой природе есть восемь совершенно разных видов психики, восемь векторов. Вектор - это врожденный набор влечений, подробностей, склонностей и свойств для их удовлетворения. Человек может родиться как с одним, так и с несколькими векторами одновременно. В сложных социо-культурных пространствах больших городов, люди рождаются, имея от двух до пяти векторов в среднем.

Люди со зрительным вектором - это люди с сильнейшей, постоянной потребностью в сложных, ярких и сильных эмоциях. Они свою жизнь оценивают и измеряют именно через количество подобным образом пережитых эпизодов и переживаний. Это люди, которые с детства стремятся выстраивать основательные, проникновенные, глубокие эмоциональные связи с другими людьми. С
Детства пытаются знакомиться с незнакомыми людьми, например, стоя в очереди с мамой, заглядывают стоящим сзади незнакомцам в глаза, пытаясь создать с ними эмоциональную связь, получить отклик, начать взаимодействовать. Им, правда, при этом страшно. Они, заглядывая в глаза взрослому незнакомцу, пугаются, и прячут свою голову в мамино бедро. Через мгновение, поворачиваются и опят смотрят, и опять прячутся.
И так это продолжается некоторое время. Если незнакомец тоже позитивно и добро реагируют, то счастью нет предела, и ребенок пытается чуть ли не играть начать с ним.
Такие дети - обладатели образного мышления, у них богатое воображение и фантазия,

Они рождаются с большой долей непроизвольного внутреннего страха за себя. Это уникальная и необычная психическая особенность для особей живущих в стае среди агрессивных и хищных каннибалов (потому что люди, именно такие по сути своей). Врожденный сильный внутренний страх за себя в зрительном векторе существует поскольку такие люди от природы не способны причинить вреда живому, причем любому живому, включая и других людей, даже если другие люди угрожают им расправой или и вовсе лишением жизни, то есть они не способны постоять за себя. Их тело, как определенная живая форма, стремится сохранить свою целостность, а психика не способна это обеспечить. Поэтому человек рождается с сильнейшим страхом за себя.

Но, у зрительного вектора есть определенный диапазон психо-сексуального развития. И развитие это происходит от исходной данности в ее противоположность. Из страха - в любовь. Из страха - в сопереживание. Поэтому маленький ребенок непроизвольно тянется выстраивать эмоциональные связи с другими людьми. Как только эту связь удается построить, его страх пропадает, исчезает, трансформируется в эту самую эмоциональную связь. То есть эмоция переключается с себя - на другого, изнутри - наружу.

Если психо-сексуальное развитие проходит полноценно, то речь - о чувственно развитом человеке, человеке полным эмпатии, способном к активному сопереживанию, и желающему вкладывать свои чувства и силы в других людей, особенно в тех, кто в этом по-настоящему нуждается.

Часто люди в детском возрасте получают психические травмы, и это приводит к торможению психо-сексуального развития в зрительном векторе. Часто эти травмы связаны с возбуждением их страха некой реальной серьезной угрозой. Например, пьяный отец на глазах у ребенка избивает мать. Мать - это основной источник ощущения и безопасности для ребенка. И подобное происшествие ужасно пугает ребенка,
Приводит в длительный ужас, который продолжается и после происшествия, поскольку с этим же отцом жизнь продолжается дальше.

Такой страх впивается в створки психического зрительного вектора, и не дает человеку переключиться полноценно на развитие в себе сопереживания, то есть перетягивает все на себя. Поэтому человек застревает в своем внутреннем состоянии страха. И страх становится единственным источником ярких и сильных эмоций. И поэтому такой человек, по сути, непроизвольно ищет для себя подобных переживаний в дальнейшем.

Маленькие дети со зрительным вектором обожают животных, души в них не чают. Причем, сначала можно сказать, что все начинается с эмоционального контакта, который маленькие дети создают со своими игрушками, в особенности с плюшевыми мишками. Они буквально оживляют этим мишек по-человечки, наделяя их человеческими чертами, разговаривают с ними, кормят их, спять с ними, меряют им температуру. А когда плюшевого мишки уже недостаточно, ребенок начинает желать себе питомца, собаку, кошку, и они любят и души не чают в этих животных. И наделяют их также человеческими чертами.
И дальше уже, когда чувственной стимуляции от связи с любимым животным не хватает в зрительном векторе, то человек хочет любит и дружить с другими людьми. Но, если человек получает детскую психическую травму вектора, то может оставаться на том уровне, до которого успел развиться. И, часто, сильная любовь животных, и неспособность находить необходимого чувственно-эмоционального отклика от взаимодействия с людьми,- это признак недостаточного развития зрительного вектора.

На это, по крайней мере, я бы очень рекомендовал себя проверить. И начать стоить с проверки наличия в себе зрительного вектора как такового.

Для вас также в совершенно ином свете предстанет чувство вины, что вы испытываете.
Почитайте также про анальный вектор.

www.yburlan.ru/biblioteka/zritelniy-vektor

www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor