Кто по векторам СВП в детстве прогуливает школу, чтобы пойти в кино

Здравствуйте, Алена.

Меньше остальных, пожалуй, к этому будет склонен анальный ребенок. Анальные дети от природы послушные, стремятся радовать и слушаться и родителей, и учителей. Кроме того, сама по себе учеба является особой ценностью в анальном векторе (такие дети стремятся учиться сами, а в будущем и учить других). Конечно, любого человека, в том числе и анального ребенка, можно "довести": например, при неверном воспитании анальный ребенок может стать упрямцем и спорщиком. Но такой ребенок никогда не соврет (он от природы прямолинейный), а скажет прямо: "Не пойду в школу!". И будет до последнего стоять на своем.

Совсем другие дети с кожным вектором. Учеба сама по себе для них никакой ценности не имеет (разве что родители посулят хорошую награду за высокие отметки). Кожный ребенок стремится затрачивать минимум энергии, хотя и хочет получить результат выше, чем у других, быть первым. Но когда это не удается, быстро может бросить свои попытки карабкаться вверх по учебной лестнице. Кожные дети не терпят рутину, они подвижные, им тяжело долго высиживать уроки. Кроме того, это природные "ловкачи" - юлить и хитрить так, как им выгодно, они могут легко и просто. Такой ребенок вполне может сбежать с уроков и отправиться в кино, при этом мастерски выкручиваться при обвинении от взрослых.

Есть еще и дети с уретральным вектором - природные вожди. Это ребенок-огонь, ребенок - суперэнергия. Если такому ребенку достаточно рано "делегируют полномочия", чтобы он управлял коллективом - он выполняет свою роль на отлично. Но если его подавлять, он реагирует гневом, бунтом и побегом. Однако, такой ребенок сбежит скорее всего не один. Он подобьет весь класс сорвать урок и сбежать. Уретральный вождь невероятно притягателен он природы. Когда он сплачивает коллектив на общий "побег" - за ним бегут все, даже послушные анальные ученики.

Мы с вами разобрали на отличиях только три вектора. Всего векторов 8, и в каждом свои особенности. Ребенок от природы может быть наделен одновременно 2-3 и более векторами. Каждый из них может содержать свои причины того, что ребенок сбегает с уроков. Например, эмоциональные дети со зрительным вектором очень болезненно реагируют на буллинг и троллинг, нередко попадают в роль "жертвы" в классе (хотя в целом буллинг причиняет ущерб любому ребенку). Дети со звуковым вектором очень болезненно воспринимают крик и шум, тяжело реагируют на резкий и грубый тон преподавателя, на оскорбительные смыслы в свой адрес.

Так что не торопитесь с выводами, почему ребенок прогуливает школу. Понятно, что кино - это здорово. Но в благоприятных условиях дети с любыми векторами в целом любопытны, испытывают стремление познавать все новое. Если ребенок избегает этого - надо искать причины, они могут быть совокупные, в разных векторах, и во многом связаны с той средой, которая сложилась в школе.