Мама-звуковик, ребенок- оральник.

Я-звуковик. Имеются еще зрительный, кожный и анальный векторы. Мой сын (4 года)- оральный плюс кожный и зрительный. Я безумно устаю от его непрекращающегося звучания. С рождения он был самый громкий в роддоме. В детском отделении все спрашивали когда нас уже выпишут наконец. Когда нас выписали начался звуковой ад дома. Потолки звенели и вибрировали, а я готова была рвать на себе волосы. Удивляюсь стойкости соседей, а может это я как звуковик чрезмерно чувствительна к громким звукам... Грудь изо рта достать было не возможно, сосал сутками... Я и не отнимала, ведь понятно, что началось бы... Кормила грудью до 2х лет. Но где-то с трех месяцев добавилось сосание пальца, хоть и груди было вдоволь, а вот соску не брал категорически. Говорить начал очень рано и правильно. С разговорами шел к любому на улице. С 2х лет, а то и раньше договаривался с мамами детей на счет разрешения взять их игрушки. Ведь договариваться с его ровесниками дело почти бесполезное. Накормить его - большое дело. То ем, это не ем, завтра все наоборот. Зато если что-то ему вкусно, то ест и параллельно оды поет блюду и тому как оно приготовлено. Любит играть в кухню. Воображает, как готовит невиданные блюда и весь процесс параллельно описывает во всех красках и вкусовых оттенках. Вообще все игры и занятия сопровождаются бесконечными во времени и изощреннейшими в подробностях громкими комментариями. И еще во всем этом звуковом безумии постоянно требуется участие всех присутствующих, и естественно никто не должен молчать. Простите за выражение, но он меня просто задолбал. Я оглушена им, я уже ничего не понимаю и в себе не ориентируюсь, Я устала. Мне, как звуковые так важна возможность побыть одной, или как минимум в тишине. Хочется читать книги, вязать, слушать и слышать любимую музыку, просто думать, размышлять...просто сосредоточиться наконец. Какой есть у меня выход. Не думайте, что я не хочу заниматься своим ребенком. Я его просто обожаю. Целую и обнимаю его очень часто (чувствую присутствие кожного вектора и у него и у себя).Все ему рассказываю об этом мире с рождения, когда он и слова еще сказать не мог. И читаю ему и играю и развиваю, но это же не может продолжаться безостановочно. У моего звукового вектора тоже есть потребности, которые требуют своей реализации.