Развитие и реализация

Здравствуйте,

Я бы предложил вам точнее сформулировать ваш вопрос.

Любой человек желает достичь реализации и быть развитым. Обычно люди желают продолжать свое развитие в любом возрасте, в том где и как это возможно.

Сделать это иногда нелегко, во-первых, из-за недостаточного уровня психо-сексуального развития, во-вторых, нередко просто потому что не понятно что нужно делать и как, а зачастую просто непонятно как достигать этого развития в том или ином векторе.

Поэтому говорить про реализацию и развитие нужно в контексте определенного вектора или векторального набора. Иначе речь будет лишь о неких общих вещах. Поэтому, предлагаю вам начать разбираться в том какие у вас есть вектора.

Самый простой способ это сделать - это внимательно и сосредоточенно пройти тренинг СВП. На тренинге детально разбирают и особенности развития свойств каждого вектора, и того через что и как достигается реализация вектора, а также каким образом можно достичь реализации, имея несколько векторов одновременно, поскольку очень часто люди рождаются с несколькими векторами.

И да, живя в современном мире, есть определенные условия для достижения реализации того или иного вектора. Нередко, например, это адекватный уровень образования, способность заниматься определенной сложной интеллектуальной деятельностью. Это касается, в первую очередь, людей имеющих зрительный и звуковой вектора, но и вообще, мир постоянно усложняется, и требуется все большая подготовка и знания, умения. И это само по себе требует больших психических и временных затрат.

С уровнем развития вектора все не столь однозначно, потому что в каждом векторе есть множество свойств, и часть этих свойств может развиться в адекватной степени, а часть может не развиться вообще. Поэтому и проявления одного и того же вектора могут быть очень разными, и реализовываться могут также в несколько разных качествах.

И тут важно иметь ввиду, что психическое развитие начинается с развития объема психики с самых первых лет жизни, и если свойства векторов не получают достаточного развития до начала пубертата, накапливая серьезные психические травмы итп., то это накладывает ограничения на то, что сможет человек достигать в дальнейшем. Развитие после окончания пубертата останавливается в таком конвенциональном смысле слова. Человек учится массе новых вещей, осваивает новые профессии, научается глубже понимать как устроен мир и общество. Но, база психики, ее фундамент, который используется вместе со своими свойствами используется как способ реализации своих свойств - это заканчивается с пубертатом. Это как с ростом, до 15-16 человек растет вверх, а потом прекращает расти. Он растет во всех остальных смыслах как личность. Но, его фундаментальная телесная база к этому времени сформирована.

Вы можете также почитать статью на эту тему.

www.yburlan.ru/bibliotekba/sistemnoe-videnie-ponyatiy-razvitie-i-realizatsiya