Ребенок бьет себя по голове

Добрый день, Юлия. Если вы наблюдаете у вашего ребенка два вектора кожный и звуковой, то может быть две причины, по которым ваш малыш сам себя бьет. Если кожного ребенка наказывать путем физического воздействия, то он к этой боли начнет просто привыкать. Чувствительная и нежная кожа очень остро воспринимает боль. И при систематических наказаниях, для того чтобы адаптировать этот стресс, психика малыша выделяет естественные опиаты. Дальше ребенок к этой боли адаптируется и начинает получать от нее удовольствие. По этому принципу складывается механизм формирования мазохизма. То есть человек в будущем будет получать удовольствия когда ему плохо и больно. Маленький ребенок, в таком случае чтобы получить свою порцию эндорфинов, начнет провоцировать своим поведением родителей для того чтобы они его физически наказали. То же самое происходит когда ребенок сам себя бьет, получая маленькое удовольствие через инициацию кожи болью.
Второй причиной, по которой малыш сам себя бьет, может заключаться в звуковом векторе. Причина такого поведения совсем другая. Это довольно серьезный симптом начинающегося неблагополучия в звуковом векторе. В этой статье рекомендации по воспитанию звуковых детей www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie-rebenka-so-zvukovim-vektorom.
Самое главное нужно понимать причину, а уже потом бороться со следствием. Пока ваш ребенок маленький, его психика развивается, поэтому все еще можно и нужно исправить.

Вот очень хорошая статья на тему почему ребенок сам себя бьет svp.expert/otvety-na-voprosy/pochemu-rebenok-bet-sebya-sam/

Овладев системным мышлением можно помочь малышу справиться с любой проблемой. Это подтверждают наши слушатели большим количество результатов по взаимоотношениям со своими детьми www.yburlan.ru/results/all/otnoshenija-s-detmi .

Ждем вас на тренинге.
Всего вам доброго и удачи.

Юлия, здравствуйте!

На тренинге Юрий неустанно повторяет, что новое поколение очень отличается от нас, взрослых. Особенно отличаются звуковые дети. У них есть природная способность считывать смыслы. Тот "усилитель" который ребенок носит в своей голове настроен именно на смыслы. Громкая речь - это всегда эмоция. И она ощущается малышом ярче, чем мы думаем, потому что несет в себе смысл.

Кроме того маме нужно осознать, что ребенок живет мамиными эмоциями. Даже если он не разговаривает еще, это не значит, что он не воспринимает суть проживаемого мамой. Какие смыслы несет ваша эмоция? Над этим стоит всерьез задуматься. Вы пишете, что даже радость провоцирует удары.

Юрий на оральном занятии хорошо показывает, что такое смех. Его природа - животная. Сарказм в анальном векторе тоже не осознается людьми как отрицательный смысл. Жалость, разделение детей на своих и чужих... всё это ребенок впитывает от мамы, и когда нибудь выдаст в такой форме, которая нам очень не понравится.

Детям со звуком особенно претят животные проявления в человеке. Они рождены для другого, для более высокого уровня осознания. Они несут в себе исключительно человеческий потенциал. Им отвратно ассоциировать себя с телом, а тем более проживать эмоции по животному типу. Где заканчивается в нас животное и начинается человеческое? Кто кем руководит в нас? На это нашим детям предстоит ответить целым поколением. А нам, родителям нужно суметь уберечь их от ненависти к своему собственному телу.

Системно-векторная психология уже сейчас нам дает это понимание. Мамам звуковых детей стоит всерьез об этом задуматься.
Только развитое и реализованное зрение мамы может снять у ребенка стресс от отрицательных смыслов. Мама пребывающая в зрительном сочувствии к миру, сострадании меньше всех несет в себе животное состояние. Поэтому решением проблемы будет работа мамы над собой, ради успешного развития малыша.

Это очень непростая задача, но стоит приложить максимум усилий в этом направлении. Тогда вы по крайней мере будете знать, что сделали все, что было в ваших силах.

Правильное развитие кожного-звуковичка даст плоды в его зрелом возрасте. А пока не теряйте время.
Успеха вам в нашей непростой материнской реализации.

Нашему 2 года, его пальцем никто никогда не трогал (насколько известно), из векторов скорее всего кожа, анальный, оральный и зрение, звука не замечено. Бъет себя по лицу, сильно, от эмоций похоже и демонстративно. Не могу понять что мы не так делаем? И не могу понять это он кожу наказывает или зрение? Бьет когда сам ошибся и не так сделал или чуть не упал или мы сделали замечание.

Людмила, здравствуйте!
В два года сложно еще точно определить вектора ребенка.
Интересно, как вы сами реагируете на такое поведение малыша? Для зрительных детей привлечение внимания взрослых это то, чего они добиваются. С другой стороны, он слишком маленький, чтобы сознательно манипулировать. Можно попробовать помочь изменить ему саму привычку. В следующий раз, например, попробуйте взять его ручки в свои и если он захочет опять ударить себя, нежно погладьте его ручками его же лицо, приговаривая ласковые слова: "Сашенька (имя ребенка) хороший! Мама Сашеньку любит!" Или еще как-то ненавязчиво переключить его ручки на другую деятельность. Только не надо бурно реагировать, запрещать, воспитывать и выдавать любую другую бурную реакцию. Возможно, ему, как зрительнику, не хватает внимания, а как кожнику, сенсорных стимулов.
Обязательно прочтите вот эту статью: svp.expert/psixologiya/chuvstvo-zashhishhennosti-i-bezopasnosti-osnova-razvitiya-rebenka/
Успехов вам!

Татьяна, спасибо большое за Ваш ответ, обязательно воспользуемся советами. Очень возможно что это его реакция на не всегда простое эмоциональное состояние мамы (я бабушка). Внимания и сенсорных стимулов у него предостаточно - мама анально-зрительная зацеловывает его и практически всегда рядом и в контакте с ним. По её просьбе и задавался вопрос.

Людмила, тогда лучший совет - маму на тренинг!

Юлия и Людмила. Хотелось бы добавить к прекрасным ответам коллег, что ребенок, особенно до 3 лет, - это большое неограниченное ХОЧУ. У него еще нет самоощущения своего "Я", он не понимает что значит "нельзя". Границы, правила, запреты для него не существуют. Единственное, что можно сделать это перевести внимание ребенка на другой объект интересов. Например, "не облизывай колесико от коляски, облизывай бублик", "не суй пальца в розетку, суй в варенье". Если у ребенка есть какое-то желание, его нельзя подавлять, вредно, да и невозможно. Кроме стресса и потери чувства защищенности и безопасности малыш ничего не получит - разве что он еще больше зафиксируется на "неправильном" действии, и будет стремиться это делать опять и опять. Ну нет у малыша понятий "добро" и "зло", "можно" и "нельзя", он до 2,5-3 лет даже запахи не различает на хорошие и плохие.

Поэтому наказывать ребенка до 3, и даже до 6 лет, вообще не за что.
Есть видео на эту тему: www.yburlan.ru/trening-roliki/kak-ispolzovat-slovo-net-k-rebjonku

И хорошие статьи на эту тему от нашего психолога:
svp.expert/otvety-na-voprosy/kak-nakazyvat-zvukovogo-rebenka/

И вот еще:
svp.expert/otvety-na-voprosy/pochemu-rebenok-bet-sebya-sam/

смотрите так же ответ здесь www.yburlan.ru/otvet/rebenok-bet-sebya-po-golove-718

я тоже довольно много раз наблюдала, как звуковой ребенок бьет себя по голове. бьет, когда не контролирует ситуацию, когда что-то идет не так, как он хочет.. в момент стресса .. Это не очень хороший звоночек. Чтобы разобраться в этом, приходите на тренинг
ждем вас