Сын, 12 лет, отказывается ходить в школу и делать домашние задания

Мой сын со второй четверти переведен на домашнее обучение, тк начались панические атаки перед выходом в школу и в школе, на уроках. Находясь дома, с неохотой выходил на онлайн занятия со школьными учителями. Математики и русского вообще не было 2 четверть, тк не хватает преподавателей в школе. Были репетиторы. По программе отстает. На сегодняшний день вообще отказывается заниматься с учителями и делать домашнюю работу. Говорит, что ему плохо, он не может сконцентрироваться, заставить себя сесть писать. В третьей четверти ему пошли навстречу, выставили тройки с условием, что в 4 четверти он все наверстает.... А он вообще не занимается. С 4 лет он наблюдался у психиатра с гиперкинезами. Этот психиатр назначила ему антидепрессант группы СИОЗ, тк поставила ему диагноз тревожно-депрессивное расстройство. Ему было от него плохо. Решили сменить психиатра. Назначили другой антидепрессант этой же группы, тоже плохо. Поменяли на третий, тоже не идет. Присоединились ОКР. Поменяли психиатра. Последняя сказала, что ребенок здоров, но пока. У него поведенческое расстройство из-за неправильного воспитания. Он манипулирует мамой, чтобы не делать того, что не хочет. Посоветовала поменять школу. Если не буду справляться, оформить в стационар. Направила к очередному психологу, которых сын сменил несколько человек за период с 7 лет. Сын не доверяет психологам, не верит в их помощь, тк не видел результата. К психологу пошла я, без сына. В надежде, что меня научат, как справляться с таким ребенком сейчас. Я сходила на два сеанса и перестала. Сын наотрез отказывается переводиться в другую школу, говорит, что ему еще хуже будет. Новый коллектив. В этом классе у него появились товарищи. В начальной школе теплых отношений в классе не было, он часто пропускал уроки, и дети решили, что он отлынивает от самостоятельных. Когда выходил с больничного, получал двойки, тк новые темы не знал. Дома заниматься отказывался. Пробовали уговаривать и по-хорошему и по-плохому. Наступил 5 класс. С начала года он всю четвертт отходил, не болел. Наладились отношения с ребятами. Потом во второй четверти школу перевели на дистант, меняли трубы. Опять расклеился, кое-как успевал делать дз, которого было в два раза больше. В конце четверти со всех сторон начали давить, что будешь не аттестован за четверть. Так сын в первый раз испытал длительную паническую атаку, которую я не могла купировать с 12 часов ночи до 3 утра. Вызвала скорую. В стационаре не приняли, сказали, что это не неврология. Это психиатрия. Идите к психиатру. Вот тогда и было принято решение начать давать СИОЗ. Все лето были сильнейшие тики, которые к тому моменту уже стали затихать. Перед началом 6 класса сказал, что не может пойти в школу. Потом все-таки решил попробовать, тк хотел общаться с ребятами. Ну а дальше я уже написала в начале статьи, пришлось все-таки оформить на домашнее обучение. В 5 классе был конфликт с учителем русского языка. Она словесно унижала его несколько раз в присутствии класса, на уроке. Говорила, что он симулирует болезни, что мама за него зря заступается, что он просто лентяй. Несколько раз было, что зная тему, на контрольной он сдавал пустые листы что по русскому что по математике. Я спрашивала, почему. Говорил, что не мог сосредоточиться и боялся ошибиться. На сегодняшний день я вообще не знаю, что делать.. В клинику класть не хочу, как помочь , не знаю. В школе все недовольны. Я их понимаю. Надо закончить учебный год. Но как? Я очень надеюсь на помощь здесь... Напишите, может у кого-то была схожая ситуация. Может здесь есть психологи и психиатры, которые могут что-то посоветовать. Хочу добавить, что на весенних каникулах ездил с классом в поездку. Все было хорошо, но внутренняя тревога не дает покоя ему. Я примерно понимаю, он переживает, что не учится, что растут долги. Но при этом он не может себя пересилить.