Войти
С помощью социальных сетей:
facebook.com
В контакте
Google+
Одноклассники
Mail.ru
X
Найти:
Вопросы и ответы
Задайте вопрос системному специалисту
Популярные категории
38 Подписчиков
2424 Вопросов
33 Подписчиков
2327 Вопросов
33 Подписчиков
2247 Вопросов
Ответы на все вопросы
на полном тренинге
Юрия Бурлана. Узнать подробнее...
Вопросы и ответы
Это живое общение со специалистами и участниками тренинга Системно-векторной психологии. Задавайте вопросы и отвечайте на чужие
 
Вопросы участников
Роман
|
01 апреля 2017 07:34
1648
Просмотров
4
Ответа

Дочка фантазирует где надо, и где не надо

Добрый день! Дочке 9 лет, 3 класс. как мне кажется анальность со звуком и зрением (пока не весь тренинг прошел), так вот, она у нас всегда была большой фантазеркой, сочиняет рассказы, истории - только давай. Детям в целом это свойственно и отлично. Но сейчас заметили, что это ей мешает учиться. Например даже в математике, решая пример, может просто так приписать какую-нибудь цифру в уравнение, когда спрашиваешь откуда взяла - не может ответить, взяла и все.. Ходит на пение, гитару - нравится. Вопросы такие: что делать с такой фантазией, чтобы не навредить, и второй - занятие музыкой не будет ли усиливать депрессивный настрой у звуковика?
Ответить
Подписаться
Ответ 1
 
01 апреля 2017 10:21
Татьяна Фарафонова
 
Прошел тренинг
 
Психолог
Здравствуйте, Роман!

Вспомнила, какой фантазеркой в детстве была моя дочь. Так же, как и ваша дочь сочиняла сказки и рассказывала не существующие истории. К сожалению мы с мужем тогда не знали о том, как правильно воспитывать зрительного ребенка. Принимали зрительные фантазии за вранье и пугали ее тем, что у тех, кто выдумывает истории, вырастают большие уши или нос.

Фантазирование - это просто определенный этап развития зрительного вектора. Главное, чтобы развитие ребенка не остановилось на этом. Ведь диапазон развития в зрительном от страха до любви к людям. Для того, чтобы зрительный вектор правильно развивался, нужно читать хорошие книги. Вот список литературы для зрительных детей. epsychology.ru/articles/literatura-audio-skazki-multfilmy-i-kinofilmy-dlya-zritelnyh-detey/
Зрительные дети склонны к изучению гуманитарных предметов, а звуковики часто бывают рассеяны, возможно в этом кроится причина проблем с .
Занятия музыкой помогают звуковому ребенку развиться правильно. Звуковички уязвимы к негативному воздействию на слух, крикам и оскорблениям. Музыкальная школа, развивает, задает правильные ориентиры и внутреннюю опору в жизни.

Почитайте статьи о правильном воспитании звуковых детей: www.yburlan.ru/biblioteka/razvivajushhie-zanjatija-dlja-detej-so-zvukovym-vektorom-kak-ne-upustit-genialnost
www.yburlan.ru/biblioteka/obuchenie-detej-so-zvukovym-vektorom-shkolnaja-programma-protiv-junyh-geniev



Ответ 2
 
01 апреля 2017 13:00
Виктория Винникова
 
Прошел тренинг
 
педагог
Роман, отвечу вам как учитель . Вы знаете я тоже сталкивалась с такими случаями у детей. Не скажу. что это было часто. Соглашусь с вами, что такие фантазии возникали только у зрительных детей.

Даже решая задачу, они всегда рисовали схему. И вот уже девочка улетела в мир грез и сочиняет сказку о пароходиках и отважном капитане

Задача ясное дело не решалась. Как то по наитию, тогда я еще не знала СВП, я предложила этой девочке делать иллюстрации к математическим сказкам, которые мы сочиняли достаточно часто.

Ее рисунки были очень интересны и всегда украшали сказу. Вы знаете, видимо потому, что мы дали возможность ее зрительному вектору наполнится, фантазии на уроках над задачками прекратились

Еще момент. У меня был ученик со зрительным вектором, тоже фантазер. И поскольку я занималась с ним индивидуально, то выяснилось, что у него это было ОТ НЕПОНИМАНИЯ УСЛОВИЙ ЗАДАЧИ.

Он таким вот образом пытался ее понять. Ему все время чего то не хватало в условии для решения. Сами понимаете, вряд ли ребенок мог подумать про себя, что не хватает ему знаний. Он бессознательно решал для себя, что в этой задаче не хватает красоты и добавлял условия.

Вот некоторые статьи на эту тему

gorn.me/sistemno-vektornaya-psixologiya/uchenie-s-uvlecheniem-zvukovoj-vektor-zamykaet-beskonechnost-3chast/

здесь и звуке и о зрении

О звуке. Занятия музыкой навредить не могут. Наоборот это возможность вслушиваться, слышать и воспроизводить звуки.
Ответ 3
 
01 апреля 2017 13:21
Роман
Спасибо!!!
Ответ 4
 
01 апреля 2017 22:35
Евгения Алексеева
 
Прошел тренинг
 
Врач
В целом фантазировать - это нормально.. и что иногда ребенок отвлекается, потому что ему не хватает усидчивости, он устал - это нормально..
Бывает так, что звуко-зрительная фантазия становится способом как бы отгородить себя от окружающего мира, в котором "больно". от и можно придумать себе всякого .. Фантазия спасает от реальности. И это уже звоночек серьезней, ведь это такая детская самозащита
Ваш ответ на вопрос:
2 июля

Регистрация на бесплатный он-лайн тренинг по психологии

Уже идут 31517 человек
Записаться
 
Все данные защищены
Записаться
 
Портал Системно-векторной психологии не является официальным учебным заведением. Не занимается выдачей каких-либо сертификатов и лицензий. Не занимается лечебной или какой-либо другой медицинской практикой. Все права на материалы, находящиеся на сайте yburlan.ru, защищены законом об интеллектуальной собственности. При любом использовании материалов сайта гиперссылка (hyperlink) на yburlan.ru обязательна.
Адрес: 105082, Россия, Москва, Рубцовская набережная, дом 3, стр.1, эт.11, пом.I, к.10. Тел: +7 (925) 528 44 24
© 2004-2020 yburlan.ru - Системно-векторная психология