Мешает ли лёгкая звуковая травма раскрыть потенциал гения?

Здравствуйте,

Люди несовершенны, к сожалению. Люди - также вид эволюционирующий, и, судя по всему, наш вид - это вид промежуточный между животным и человеком. Мы не животные, но в нас много животного. И через какое-то время это изменится, и появиться другой вид людей. Но, это произойдет точно не с поколением миллениалов и зумеров.

Очень многие люди не проходят многолетний период психо-сексуального развития безболезненно и без травм. И очень, и очень многим не удается развить свой потенциал максимально, и причин на то множество. При этом даже те, кто не получает психических травм до окончания пубертата, далеко не всегда в достаточной степени развивают свой потенциал. Его надо именно развивать, и в этом очень большая роль родителей. Травмы препятствуют развитию. Но, отсутствие травм, не означает развития автоматически.

Аутичные черты в звуковом векторе не означают аутизма как диагноза, однако означают вероятное наличие определенной травмы звукового вектора. Это также один из факторов формирующих состояние социофобии. Но, основной игрок в социофобии - это зрительный вектор.
Сильные страхи в зрительном векторе - это тоже часто следствие задержки развития, или травмы зрительного вектора, которая не позволяет человеку развить устойчивую способность к сопереживанию или навык выстраивать эмоциональные связи. Поэтому он застревает в состоянии страх, и страх становится единственной пищей для психики его зрительного вектора, поскольку в зрительном векторе большая, постоянная потребность в сильных и ярких эмоциях, которая в таком случае удовлетворяется и получает разрядку через сильный страх.

Те качества и свойства, что человек не развил до окончания пубертата, развить в то, как это могло бы быть - невозможно. Люди не вечные существа, и в период взрослого возраста природа устроена так, что человек уже должен использовать те свойства, что он развил до пубертата и в пубертате - на благо и ради выживания и сохранения группы, общества во времени. То есть, потенциал и диапазон свойств к этому времени уже фиксирован.

Однако, это не значит, что ничего нельзя сделать со своими проблемными состояниями, аутичными чертами и социофобией.

В данном случае речь идет о развитии и раскачивании векторальных качеств и свойств в том диапазоне, с которым человек вышел из пубертата.

И разумеется о реализации этого потенциала. То есть, человек может работать в разных областях и задействовать свои свойства насколько это возможно. И тут важно и образование, и опыт работы, и должность, которую удается получить и область, в которой человек чувствует он может себя реализовать по максимуму, где он также может расти. И возможности такого роста определенно есть.

Реализовать вектор удается максимум в меру его развитости. С другими заданиями и работой, требующей много уровня развитости свойств, человек просто не сможет справиться, он сам будет недоволен собой и его с неподходящий для него позиции уберут вышестоящие.

Однако есть проблема и диапазон возможностей, которые просто отключены от человека, потому что ему непроизвольно слишком страшно в зрительном векторе, слишком тяжело, чуждо и неприятно общение с другими людьми в звуковом векторе, за исключением некоторых избранных и.т.п. И такие проявления обострены состояниями этих векторов, повлиять и изменить которые человек не в состоянии просто некой силой воли, потому что это нечто, что относиться к бессознательному, то есть не осознаваемому сознательно. Осознавая бессознательное, природу, диапазон векторальных свойств и их проявлений от состояния развитости и до полной неразвитости - приводит к феномену осознанию бессознательного. И это меняет внутреннее состояние векторов и дает рычаги воздействия на них, поскольку человек начинает сознательно воспринимать то, на что желает воздействовать. И это происходит при полноценном и углубленном знакомстве с СВП. И для этого нужно внимательно и сосредоточенно пройти тренинг СВП.