Поощрение детей за выполнение задания

Ирина-Минск здравствуйте!

Опять же хороший вопрос, вы правильно сказали в начальных классах скорее всего правильнее вводить не оценку обучения о поощрения, поскольку целью являетя не получать хорошие отметки, а цель вовлечь ребенка в процесс обучения, чтобы он получал от этого удовольствие и познавал этот мир, а какое то поощрение можно вводить как дополнительный способ вовлечения.
Опять же на тренинге Юрий говорит, что в процессе обучения есть 2 метода, это принуждение и вовлечение.
Если какие то предметы свойственны ребенку , например математика и языки для звуковика или литература для звуковиков или зрительников, то их вовлекают в эти предметы, а если какие то предметы не свойственны ребенку согласно его векторов то применяют принуждение к математике например, это тоже будет развивать мозг и у анально мышечных например или кожно мышечных детей.

Спасибо огромное! Особенно за "вовлечение и принуждение".