Пропали мысли и эмоции

Добрый день, Валерий.
Вы очень точно описали ощущения человека со звуковым вектором. Именно в подростковом возрасте человек начинает процесс реализации свойств психики. Нереализованные свойства ощущаются болезненно. Интравертированность психики звуковика и абстрактное мышление способны создавать целые миры. Недаром писатели-фантасты именно звуковики. Ваши сильнейшие переживания по этому были связаны именно с вашим творчеством. Все наслаждение от жизни было у вас сосредоточено в вымышленном мире, куда не было никому входа. Поэтому внешний мир, реальная жизнь вызывала только болезненные ощущения, и в том числе ненависть к людям.
Ощущение бессмысленности жизни, пустота, безэмоциональность, отсутствие мыслей - все это нереализованный звуковой потенциал, который способен приносить настоящее наслаждение от жизни. И ваше литературное творчество вполне может стать возможностью для этой реализации.
Чем больше вы станете взаимодействовать с окружающими, тем большее удовлетворение сможете получить. Реализовать любые свойства полноценно можно только в реальном мире, среди реальных людей. Уверенна, что ваш вымышленный мир вполне достоин иметь реальных читателей, а ваше творчество вполне может быть применимо в реальной жизни. Только ощутимый другими результат вашей деятельности может стать источником наслаждения.
Осознание собственной природы дает звуковику немыслимое удовольствие, раскрывает причины ненависти и отстраненности от других.
Приходите на бесплатный онлайн тренинг 10 августа, узнайте больше о собственной психике. Регистрация по ссылке www.yburlan.ru/besplatnye-treningi

Здравствуйте, Валерий,

Ситуация ваша тяжелая, но как это не странно будет услышать случается в современном мире довольно часто с определенной категорией людей. Это те люди кто раскрывает в определенный момент свою врожденную, уникальную особенность, фундаментальное отличие от других людей, осознание того, что они не как все остальные, потому что их внутренний мир несоизмеримо глубже. У них неиссякаемое желание постоянно думать о жизни, о мире вокруг, о своей цели в жизни и цели других людей в этом мире, и у них много мыслей на эту тему, мыслей собственных, мыслей льющихся как ручей, мыслей идущих благодаря концентрации ума на собственных внутренних состояниях и мире вокруг. У таких людей нередко возникают трудности в общении с большинством сверстников вокруг себя (хотя нередко бывает и некий избирательный контакт, когда дружу с таким же как я), те слишком шумные, слишком бессмысленные в своем возбуждении жизнью, слишком неинтересные и даже просто неприятные. А для сверстников я странный и неинтересный. Это проявление звукового вектора - врожденной психической данности, психической конституции, психического желания, вынуждающего человека искать смысл его существования. На самом деле люди без особо сильных травм в звуковом векторе выбирают себе профессию, где бы можно было работать с вопросами приближающими их к фактическому раскрытию устройства этого мира и законов управления этой реальности и людей в ней, это физики, химики, математики, психиатры, астрономы, программисты, писатели, и.т.п. Но так происходит далеко не всегда, иногда такие люди по разным причинам не доходят до высшего образования вообще. А высшее образование им полезно, потому что у них прирожденный талант и тяга к решению сложных задач, а образование сильно способствует развитию ума.

Итак, если звуковой человек не способен удовлетворить потребности своего звукового вектора, не способен через свои действия ощутить, что делает что-то ценное, большое, сложное и интересное для всех людей этого мира(или хотя бы для многих), а также не способен чувственно ощутить течение своей жизни осмысленным, а не бессмысленным, т.е. пустОта в его звуковом векторе обращается около-депрессивным состоянием, которое вынуждает человека сосредотачиваться еще больше на себе самом и на своем внутреннем мире, все более и более трансформируя восприятие внешней реальности в более иллюзорную. Пока человек еще в достаточной степени способен сосредотачиваться с интересом на внешнем мире, у него рождаются мысли, в том числе, например, в виде творчества. Чем больше человека его внутренняя пустота звукового вектора затягивает внутрь себя, в сосредоточение на своих состояниях, тем в большей степени он теряет способность порождать новые мыслеформы. Это может обернуться полноценной пустотой внутри, в ощущениях и мыслях. Тяжелое состояние, опасное состояние. Оно прогрессирует, т.е. Оно никогда не статично. Это с точностью наоборот от того, что звуковик должен ощущать.

www.yburlan.ru/biblioteka/zvukovoi-vektor

Чтобы как-то повлиять на это состояние, изменить его, потому что вы сами уже осознаете, что это проблема, нужно пройти тренинг. Потому что тренинг дает возможность осознать то, что управляет человеческим восприятием жизни и самим человеком тоже, раскрыть законы управляющие его чувствами, ощущениями, состояниями, жизненным сценарием. Осознание этого управления меняет восприятие самой реальности и имеет очень сильный эффект. На самом деле для многих звуковиков это вопрос жизни и смерти, буквально.

Почитайте про психоаналитический эффект тренинга, посмотрите результаты людей по очень сложным проблемам с депрессией, например, и обязательно приходите на бесплатные лекции 10, 11, 13 и 14 августа.
svp-wiki.ru/wiki/Psihoterapevticheskiy_effekt_treninga

www.yburlan.ru/results/all/depressija