Здоровье сына 28 лет

Здравствуйте,

Судя по тому, что вы описываете, я думаю вы правильно определяете его векторальный набор.

И надо сказать, что, конечно, физические наказания ребенка, особенно с кожным вектором, - это большая проблема, как и крики на ребенка, особенно со звуковым вектором. Потому что такое воздействие травмирует ребенка. Все, конечно, достаточно индивидуально в таких ситуациях, но часто достаточно бывает одного раза, что ребенок получил психическую травму. И эти травмы ведут к задержкам психо-сексуального развития в векторе. Могут все четыре вектора у ребенка быть травмированы ? Могут. Все, что есть в векторальном наборе, все могут быть травмированы. Причем это тоже достаточно частая ситуация.

Сочетание кожного, анального, звукового и зрительного вектор - встречается довольно часто, особенно много таких людей проходит тренинг СВП.

Надо все же отметить, что вы дали сыну достаточную базу, чтобы он мог себя сохранять и обеспечивать в этой жизни. У него высшее образование, достойная профессия для его векторального набора, что немаловажно. У него есть семья.

Его внутреннее самоощущение, ощущение реализации и отдачи от жизни, его ощущения счастья в жизни - это уже другой вопрос. И если человек получает в детстве травмы, идущие обычно всегда из родительского дома, и усугубляющиеся потом часто в школе, то часто это мешает ему достигать желаемого в жизни, в большей или меньшей степени, мешает реализовываться, социализовываться, строить парные отношения и.т.д. Однако, так обстоят дела у очень и очень многих людей. Абсолютное большинство людей могло бы быть хотя бы чуть более развитыми, чем они есть. Однако, в кого-то проблем больше, у кого-то меньше, и кто-то научается и находит способ с ними работать, а кто-то нет. Поэтому тренинг СВП универсален в том смысле, что позволяет любому человеку получить инструмент, который можно применять в своей жизни так, чтобы реализовать свой потенциал по-максимуму, насколько это возможно, учитывая то, чем обладаешь, включая все личностные приобретенные ограничения, некоторые из которых необратимы.

То, что вы пишите в плане множества всевозможных свойств в человеке с множеством векторов, и что должны быть какие-то ведущие вектора. И да, и нет. И это отражает своеобразную широту души человека, и вместе с ней сложности связанные с удовлетворениями потребностей этой широкой души. В норме, если человек всесторонне развит в своих векторах, у него нет никакой опоры на какой-то конкретный нижний вектор. Он способен использовать все свойства своих векторов и переключаться с одного вектора на другой мгновенно, по мере необходимости, исходя из ситуации. Если у человека есть ведущий вектор, то есть вектор-опора, то это тот, который развит больше, причем обычно другой вектор недоразвит и часто травмирован. Иногда, правда, сама среда или должность толкает и подзуживает в человеке свойства одного вектора, и тогда оно по инерции просто становиться ориентированным на этот вектор, и таким предстает также в глазах окружающих.

Вы пишите, что сын закрылся в себе уже к 12 годам, и это очень показательно, потому что к этому возрасту в мальчике в силу вступает пубертат, а это то, что начинает переключать его в механизм сохранения себя и обеспечения себе ощущения защищенности и безопасности по взрослому типу, то есть своими силами, а не благодаря маме и папе. И мальчики и девочки начинают вдруг смотреть друг на друга совершенно по-другому. У девочек это, впрочем, обычно начинается раньше. Тут же уже появляются влюбленности и первые пробы парных отношений. И тут же с ребенка и с его сил, и способностей появляется спрос, они начинают оцениваться сверстниками с точки зрения их социальной ценности. И тут уже на витрине оказываются и социальность, и ушлость, смелость, дерзость, ум и интеллект... И все психические травмы и недоразвитость сразу вылезают на эту же витрину, потому что становятся слабостями, не дающими занять более высокое положение в социальной иерархии (в своем классе в школе).

И травма в звуке делает ребенка в большей или меньшей степени нелюдимым, асоциальным, он чувствителен к шумам и громким звукам, он не знает чего он хочет, кроме тишины, он обычно далек от драк и физической сил и тяготеет к интеллектуальным изыскам. Но, он вдруг ощущает себя немного не в своей тарелке, немного чужим на этом празднике жизни, в кампании этих людей с их интересами и запросами, с их бравадой. Он чувствует, что он другой, и что у него не получается вписываться, другие видят его странным, могут насмехаться, подшучивать, а он не находит, что ответить.

А если у него еще и зрительный вектор в страхах, то эти страхи в пубертате особенно оживают, и такой мальчик, например, ощущает, что очень боится драться, поэтому не может постоять за себя, не может дать отпор на себя посягающим. А вы говорите, что он видел как вас бил бывший муж, хотя ему тогда было всего 3 года, и не совсем понятно как это отразилось на нем, но это могло быть якорем, фиксирующим страх, потому что такое трех-летнего ребенка уже может напугать. В итоге замкнутость и изоляция по звуковому типу и сильные страхи в зрительном векторе - тяжелая комбинация, асоциальность усиливающая, иногда вплоть до серьезной социофобии. Но, социофобия - не ваш случай, как я понял; что хорошо.

Ориентир на неудачу во всем может быть маркером травмы кожного вектора, вызванной физическими наказаниями - мазохистической склонности. Если это так, то, нейтрализовать эту проблему можно, перенося эту склонность и потребность в сексуальное. То есть боль и унижение человек должен регулярно получать в супружеской спальне, и это удовлетворяет эту непреодолимую, болезненную потребность в эндорфинах. Иначе человек будет получать удары от жизни и будет томиться в неудачах всю жизнь. Понимаю, что это непростой момент, когда речь не о стороннем человеке, а о собственном сыне, и его интимной жизни, и что с ним говорить об этом прямым текстом и в деталях может быть даже невозможно. Но, ситуация, тем не менее, такова.

svp-wiki.ru/wiki/Сексуальный_мазохизм

Со звуковым вектором все сложнее, особенно если человек протестует против тренинга. Возможно можно заинтересовать его жену, хотя можно напороться на ту же реакцию, поскольку они это скорее всего обсуждали вместе; если вы уже сама это вместе с сыном и женой не обсуждали. Кстати, а его жена о звуковым вектором? Если да, то можно ей указать на его депрессивное состояние, и попытаться объяснить ей чем это вызвано, и что можно это состояние изменить благодаря тренингу. Есть шанс, что она эту ситуацию тоже увидит как нечто, что стоит копнуть с помощью системного психоанализа в виде СВП. И будет согласна помочь заинтересовать мужа. То есть предложение - заинтересовать жену. Но, если у вас натянутые отношения с ней, то сделать это будет непросто. К тому же, тут есть нюанс и вашего собственного векторального набора. Если у вас нет звукового вектора, а у нее есть, то сложно вдохновить чем-то подобным человека со звуковым вектором. Потому что он будет чувствовать и видеть, что эта сфера «не ваша», и вам «не по зубам», чтобы вы там не говорили, то есть это такая эгоцентричная оценка звуковиков, сверху-вниз.
Но, тем не менее, вы видите такой вариант как возможность?

Кстати, какая специализация у вашего сына в медицине?

Насчет того, что вы написали о подвижках состояния сына из-за того, что вы слушаете тренинг.
«Психологическая пуповина» полностью обрывается между ребенком и матерью к 14 годам, и немало ослабевает уже после 7 лет. Поэтому изменение в вашем психическом состоянии напрямую не повлияет на состояние 28-летнего взрослого сына, у него уже не тот возраст. Поэтому таким непосредственным образом, без вмешательства, эту ситуацию не разрешить.

Огромное спасибо за очень подробный ответ. Примерно так я для себя сейчас и представляла. У сына специальность врача участковый терапевт. Его жена, по моему мнению, имеет также звук, как имею его и я. Поэтому, исходя из Вашего ответа, с этой стороны единственно возможно пытаться решить ситуацию, верно?