Заметила, что все окружение в целом стало более доброжелательным. Как будто расколдовали всех (наконец-то!). Теперь я могу запросто заговорить с продавцом в магазине, даже на отвлеченную тему (Раньше поход в магазин был для меня мучением, благо, появились супермаркеты). Свободно и комфортно общаюсь с соседями во дворе (это было большим испытанием!), с прохожими на улице.

Еще легко общаюсь со своей свекровью. Раньше я старалась сократить до минимума наши встречи, неприятна она мне была, «давила психологически», как я выражалась. Теперь я спокойно ее выслушиваю (слушаю ее нехватки), понимаю, что в ней говорит, вижу развитые и неразвитые вектора, отслеживаю ее сценарий, даже учусь сострадать с ее помощью, помогаю ей (наполняю свое Зрение). Временами она делится со мной такими вещами, что даже становится неудобно за такую откровенность.

Стал меняться круг друзей и знакомых. Я сначала переживала по этому поводу. Появлялись обстоятельства, которые ограничивали общение с обиженными на жизнь подругами, а старые знакомые (которых я не видела по 8, 10, даже 13 лет!) вновь приходят в мою жизнь. И все это за последний месяц. Уже не удивляюсь. Наблюдаю за этими переменами с интересом.

Также с интересом наблюдаю, как общаются люди (вектора) между собой. Вижу подтверждение слов Юрия на лекциях. Возникло желание глубже все это изучить.

Увеличилась востребованность меня как специалиста без всяких усилий с моей стороны. Удивляюсь, как меня люди находят только! Через знакомых и знакомых их знакомых))

Провожу уроки намного эффективнее. Раньше я, общаясь с ребенком, интуитивно догадывалась, как в конкретном уроке преподнести материал (по-зрительному чувствовала состояние ученика), но были сомнения, правильно ли я делаю. Уроки почти всегда проходили успешно, но эти внутренние сомнения очень напрягали меня. С урока уходила как выжатый лимон. Не могла объяснить, почему каждого отдельного ребенка учу именно так. Теперь я все это могу объяснить, опираясь на знания СВП, очень подробно, причем, не только себе, но и родителям моих учеников.

Удалось на удивление легко помочь 10-летнему ученику, с которым провожу индивидуальные занятия, стабильно повысить успеваемость в школе. Знаю его с 1-го класса. Отстающий в коллективе, медлительный, неловкий, с заторможенной реакцией, заикался при волнении, например, при чтении вслух. Но добрый, послушный и невероятно умный. Благодаря пониманию его векторов (анальность, звук, зрение) и векторов (неразвитых, кстати) его мамы (кожа и оральность), выявила причину его неуспеваемости и ее неудовлетворенности сыном. Проводила беседы с ними регулярно в течение 3 недель, отслеживая постепенные перемены во взаимоотношениях, когда они учились понимать друг друга, сближались. Это такое счастье – наблюдать за этим процессом!

Результат – мальчик смотрит уверенным взглядом, легко сосредотачивается, запоминает больший объем, отвечает четко, читает вслух уверенно, хотя и медленно. Его мама встречает меня с улыбкой, с гордостью делится его успехами, похвалами учителей, пятерками.

Также удалось наладить отношения между девочкой-подростком (уретральной зрительницей с оральностью) и ее мамой (кожно-зрительной), которая считала, что с ее дочерью что-то не так (консультировалась у психотерапевтов), раз она себя так вызывающе ведет и постоянно конфликтует с девочками, мальчиками и учителями. Плюс ко всему еще и влюбленность девочки. Мать говорила, что дома управлять ей тоже невозможно, не слушается, успеваемость упала.

Прихожу к ним еженедельно. А в последние 2 недели стала беседовать и с мамой и с девочкой отдельно друг от друга. Здесь, конечно, работы еще много, особых устойчивых результатов еще нет. Но сдвиги все же есть. Мать девочки постепенно учится общаться (а не управлять) с уретральницей, учитывая ее дополнительные свойства. Девочка ответственнее стала относиться к учебе (правда, любовные переживания все же отвлекают). Научилась понимать свою маму (по крайней мере, она не произносит больше слов «моя мама меня бесит»).

Вообще, приятно, что дети ко мне как-то «потянулись». В шутку называют меня своим личным психотерапевтом

Изменилось в целом мое отношение к работе. Я всегда относилась к ней ответственно, и все это мне нравилось. Но иногда, оставаясь наедине с собой, сомневалась, правильно ли я иду. Может, действительно, как говорят друзья и родственники, стоило бы ее поменять на более модную и высокооплачиваемую.

Сейчас ощущения внутри поменялись. Появился какой-то «стержень». Может быть, написанные слова будут не так значительны, как произнесенные в видео-отзыве, но я поняла очень важную вещь для себя о том, что я делаю, о том, что несу в этот мир. Для меня это возможность дать понять людям, с которыми я работаю, что они НУЖНЫ и ВАЖНЫ.

Последняя лекция дала шокирующие знания для меня. Отдельное спасибо за них Юрию. Помню, когда началась последняя лекция, у меня даже все сжалось внутри от осознания, что сегодня все закончится. Сразу стало жаль и своих не выложенных на форум «слишком личных» результатов, и незаконченных конспектов. Но лекция настолько все перевернула внутри, что к концу я точно поняла – все только началось!

СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЮРИЮ, КОМАНДЕ ПОРТАЛА И МОЕЙ ГРУППЕ! p.s. А еще я получаю удовольствие от осени! Даже не помню, когда вообще такое было! Может, в детстве. Вроде бы все как прежде: дождь, слякоть, лужи, пасмурно, деревья голые, люди хмурые. А я иду и кайфую от того, как пахнут листья под ногами, каких они ярких цветов, как я легко по ним иду, как ветер приятно щекочет ушко. И вроде бы на работу иду, надо сосредоточиться на ней (как я обычно делала), и не могу удержаться от этого детского восторга, «ну еще 5 минут порадуюсь, пока иду». p.p.s. Мои комплименты техникам! Очень профессионально работают)