Результаты нашей 14-летней дочери после прохождения тренинга вместе со мной.

"Доброго времени суток. Меня зовут Анастасия, мне 14 лет, скоро 15. Я проходила тренинг с мамой, когда она проходила уже второй раз первый уровень. И немного смотрела с ней второй уровень. Мои результаты стали немного появляться еще когда моя мама первый раз пришла на тренинг. Просто тогда я это не связывала с ее прохождением тренинга. Поняла это когда сама стала слушать лекции.

Мои результаты:
1.Наладились отношения с родители, так как теперь я их понимаю. Они раньше не были плохими, но иногда я не понимала некоторых действий моей мамы и мне казалось, что она обо мне как-то не так заботиться - это была либо гиперопека, либо переставала быть мамой в традиционном смысле и была как подружка. Этот вывод я делала, смотря на других мам с анальным вектором. А у моей мамы кроме анального вектора есть кожно-зрительная связка векторов и звуковой вектор. И именно поэтому ее поведение мне и было непонятно. Она могла то радоваться, обниматься и общаться, то молча не поднимать на меня взгляд, когда я ней общалась, а просто кивнуть головой. Мне это было не понятно и обидно. Но чаще она была в кожно-зрительной связке. И когда я сама была в звуковом векторе, то мне не нравилось и я не понимала, когда моя мама начинала, так сказать делать, из себя актрису, вести себя демонстративно. Но теперь, когда я знаю СВП, то я понимаю ее и себя. Также бывало, что когда я была в зрительном векторе, то мне хотелось общения с мамой, пообниматься и тд, мама в это время была в звуковом векторе и плохо шла на контакт. Например, писала статью и вся была погружена туда. Конечно, она меня слушала, но не было словесного подтверждения от неё. И я обижалась. Но теперь я понимаю, почему так происходит и жду, когда мама закончит и снова переключится в зрение.

2.Начала понимать себя. Почему и чем отличалась от многих одноклассников.
Мы все разные. Особенно люди со звуковым вектором отличаются от остальных. Им сложнее находить контакт. Они больше находятся в своих мыслях и выглядят замершими. А окружающим это не понятно и они их считают странными. А они не замирают, они просто в своих мыслях и им надо время выйти наружу из своей головы и услышать рядом говорящего. Мне помогал зрительный вектор, поэтому обо мне такого мнения особо не было . Хотя тоже считали что я странная, сама в себе. Но раз учусь хорошо и отвечаю на вопросы, то и странности мои особо не замечали. В школе мне тяжело было отвечать устно, например, объяснять решение уравнений. Я знаю принцип, но не знаю, как его объяснить. Все мое объяснение сводилось к: «Ну, вот это меняется местами с этим.. Тут это делится на это». А что «это» и почему так решается уже не получалось рассказать. Теперь же я научилась «склеивать» слова и все их выносить наружу, не оставлять часть фраз в голове.

3.Начало нравится общаться с одноклассниками. Я их стала понимать и мне интересно стало видеть их отличия.
Раньше бывало появлялось высокомерие и какой-то снобизм по отношению к другим. Теперь же их нет. Особенно с переходом в новую школу при переезде. Я оказалась в хорошем классе. И в этом учебном году у меня начали появляться друзья среди одноклассников. Но думаю, что дело в том, что изменилось мое отношение к ним. Я перешла в новую школу в марте этого года и тогда у меня еще была некоторая доля снобизма к людям, но за лето тренинга это ушло и к тем же самым людям у меня уже другое отношение.

4.Поменялось отношение к учебе. Теперь понимаю зачем нужны предметы, которые ранее казались ненужными. Теперь знаю, что все предметы нужны и все развивают наш мозг и наше сознание.

5.Начало нравится находится в школе. С этим были проблемы. Не могла переносит крики и ор в школе. Мой звук страдал от этого. Голова болела. Теперь я радуюсь каждому дню в школе и общению с одноклассниками.

6.Ушло неприятие к неразвитым КЗр девочкам.
Ранее они меня раздражали и я не могла их слушать.Теперь нейтрально к ним отношусь.

7.Ушли проблемы с кожи лица и кожа стала чище.

8.Начала больше думать о других людях и наполнять их нехватки.
Ориентируясь по векторам человека стараюсь общаться на комфортном для него уровне.

9.Начала делится пищей.
Раньше выбирала для себя самое лучшее и оставляла другим что осталось. Теперь предлагаю другим выбрать, что они хотят, а потом уже сама ем.

10.Поняла почему ничего не приносило какой-то прям крайней степени радости.
Ни вещи, ни еда, ни гаджеты. Я им была рада, но не было наслаждения. Даже завидно было, когда другим покупали кофточку и они прыгали от счастья. Теперь поняла, что это звук, которому нужно что-то большее. И я нашла звуковое занятие-написание книги и это приносит мне радость. Пробую стихи писать. Также по зрительному мне стало доставлять еще большую радость общение с людьми.

Я стала понимать больше о жизни, о ее устройстве , но ещё не всё.
Спасибо большое Юрию Бурлану и СВП.

Теперь я ещё больше ценю и люблю своих родителей, особенно когда сравниваю с другими. Теперь я знаю и вижу, что мои родители самые лучшие, продвинутые и современные и других мне точно не надо. Я рада, что родилась в этой семье. И 11 пунктом будет то, что я счастлива, что и у моих мамы и папы после прохождения тренинга начали реализовываться их вектора и они еще больше любят друг друга, а мне от этого так хорошо. Мне всегда было тяжело смотреть, когда у них были проблемы, а я ничем не могла им помочь.
Теперь я счастлива, что нам помогает СВП, что мы есть у друг друга такие какими стали после тренинга."