Старшая дочь перестала наносить себе порезы, ее плохие компании стали ей не интересны
Любовь Балакинабухгалтер-кассир
Сибай12 мая 2022
Мои результаты прохождения тренинга.
Первый раз проходила тренинг по системно векторной психологии Юрия Бурлана в 2015г. На тот момент у меня были проблемы со старшей дочерью, ей было 16 лет ( АнКжЗвЗр). Я вела себя с ней абсолютно не правильно, конечно, из лучших побуждений, чтобы человеком выросла. Орала, иногда с матами, просто стыдно писать, иногда я приходила злая с работы и просто искала , как придраться к дочери, чтобы отругать ее, повод находился всегда. Я ее дергала, торопила, все время, говорила, давай быстрее, надо быстрее, затормаживая ее еще больше. Мне даже в поликлинике однажды педиатр сказала « что вы ее торопите, у нее свой ритм», вот только это меня как-то остановило, заставило задуматься, что действительно, я свою дочь просто хочу выстрогать под себя, чтобы она была, как я, раз я так умею, значит и она должна так уметь. Смотрела через себя. Плюс еще в нашей семье происходили скандалы, когда муж напивался и орал не своим голосом, я его очень боялась в такие моменты и через мои плохие состояния это передавалось дочери. С детства дочь любила проводить время в одиночестве. Не любила ходить в садик, очень тяжело вставала утром, долго не могла уснуть с вечера, потом длительный дневной сон, вечером допоздна не спит, утром в садик не хочет. Когда была возможность, оставляла ее дома, жалела. А когда она была в саду, то ее любимое время было, когда всех детей заберут, она спокойно занимается своими делами и уже не хочет домой, любила с воспитательницей по-дольше остаться, до закрытия. Контакты с детьми были избирательными, долго привыкала, больше все-таки ей нравилось быть одной. В детстве она очень плохо ела, только определенные продукты, и то очень немного ,трудно было накормить, была малоежка, я ее подкармливала специальными белковыми смесями, витаминами, биодобавками, потому что там в малом количестве можно было дать необходимые питательные вещества, а иначе бы не из чего было телу расти. Проблемы со стулом, квасила пищу, детские истерики. Когда пришло время идти в школу, она была не самостоятельна, не могла собраться по времени, я полностью все контролировала, что надеть, во сколько выйти, все время ее поправляла, делай так, а не так, все хотела улучшить, а в итоге получается обесценивала ее усилия, отбивала желание учиться. В начальной школе дочь хорошо училась, но с началом подросткового периода интерес к учебе стал пропадать. И еще при переходе в старшие классы, появились новые учителя, которые орали на уроках, что только добавляло стресс и не желание ходить в школу.
К чему мы подошли в ее 16 лет: сидела в интернете все свободное время, уроки не делала, абсолютно пропало желание учиться, школа была пыткой, в школе были постоянные пропуски, мне учителя выговаривали за это, я не знала, что с этим делать, разговоры и призывы не помогали. Не выходила из комнаты, можно сказать избегала общения с нами. Однажды сказала нам с мужем- « я вас ненавижу!» , это был шок. Очень грубо относилась к младшей сестре, я даже боялась оставить младшую со старшей наедине, всеми силами старалась их развести, чтобы было меньше взаимодействия, в глазах старшей я видела ненависть, боялась, чтобы она не причинила вред младшей дочери.
В подростковом возрасте у дочери появился характерный взгляд « в себя», в школе обзывали наркоманкой, в ушах всегда наушники. Потом заметила порезы на руках и ногах, потом она набила татуировки ( конечно, не спрашивая), ранняя половая жизнь с 15 лет , потому что потеря чувства защищенности и безопасности от меня , от семьи. Плохие компании, курение, алкоголь, пропадала из дома, не ночевала, уходила, отключала телефон, и мы сходили с ума, что с ней, потом приходила пьяная, скандалы, истерики. Я чувствовала свое бессилие, я не могла до нее достучаться. Плюс муж и мать моя все выговаривали мне, что я не правильно воспитала, все не так делаю, болезненная критика с их стороны. В итоге дошло до суицидологизмов « жизнь не имеет смысла», в этот период я узнала про системно- векторную психологию Юрия Бурлана.
На первой же бесплатной лекции, когда я написала в чат, что моя дочь говорит, что жизнь не имеет смысла, Юрий посоветовал мне пройти тренинг вместе с дочерью. Я сразу поверила в необходимость этого. Мы начали слушать вместе, но через несколько занятий она сказала, что не хочет, и тренинг прошла я одна. После Звуковых занятий я подошла к дочери и попросила прощения за то, что кричала на нее, я плакала. Я и сейчас плачу , вспоминая этот момент. Благодаря тренингу по СВП я полностью изменила свои отношения с дочерью, я увидела ее по-новому , той, кто она есть, а не кого я пыталась выстрогать. Наши отношения улучшились кардинально, у нее появилось доверие ко мне, она начала делиться со мной своими чувствами, переживаниями. Это было для меня очень важно- иметь теплые отношения с дочерью, и я их получила , благодаря тренингу по СВП. Она перестала наносить себе порезы. Ее плохие компании стали ей не интересны и уже в течение пары месяцев после моего прохождения тренинга по СВП, она перестала с ними общаться. Она теперь всегда отвечает, когда я звоню, больше не отключает телефон, я всегда знаю, где она , с кем, когда придет. Пошла учиться в колледж на живопись и закончила его. У нее появились увлечения : вязание, лепка, кондитерство. Причем , вязать она научилась сама, по интернету, и у нее с первых же попыток стало получаться идеально, как будто всю жизнь этим занималась, лепка тоже очень красиво, Лепила для себя украшения из специального материала сама. Сейчас ее новое увлечение – роспись пряников, и тоже очень красиво получается. Еще мечтает стать ювелиром. Нормализовался режим сна, прошли постоянные головные боли , аппетит в норме, ест любую пищу, стул в норме, ушли спазмы и боли в животе. В детстве она очень часто болела простудными заболеваниями, практически каждый месяц, ей даже хотели удалять аденоиды, но я не согласилась. Сегодня ее иммунитет намного крепче, если и болеет, то быстро выздоравливает, иногда даже без медикаментов, само проходит. ( Во время ковида наша семья не болела, слава СВП) . У нее появились мечты, цели, планы. Хочется жить, больше она не говорит суицидологизмов. Мне нравится с ней общаться, слушать ее рассуждения, мне очень интересно ее стараться понять, попытаться увидеть ее глазами, принять чувства. Тренинг по СВП спас мою дочь от плохой судьбы, от плохого сценария, я уверена в этом, не приди системно-векторная психология в мою жизнь, мы были близки к катастрофе.
Я очень благодарна Юрию Бурлану и всей команде СВП за то, что спасли мою дочь (моих двух дочерей , про младшую я писала отдельно ) , помогли им выйти на светлый жизненный путь, для меня, как для матери, это невероятно важно, чтобы у них все получилось, что они хотят. Это возможно только благодаря знаниям СВП! Спасибо огромное! Всем родителям рекомендую пройти тренинг по системно-векторной психологии, чтобы вырастить счастливых детей, и самим быть счастливыми, глядя на них! Измените свою жизнь к лучшему!
С уважением, Любовь Балакина, гр 47,88.
Первый раз проходила тренинг по системно векторной психологии Юрия Бурлана в 2015г. На тот момент у меня были проблемы со старшей дочерью, ей было 16 лет ( АнКжЗвЗр). Я вела себя с ней абсолютно не правильно, конечно, из лучших побуждений, чтобы человеком выросла. Орала, иногда с матами, просто стыдно писать, иногда я приходила злая с работы и просто искала , как придраться к дочери, чтобы отругать ее, повод находился всегда. Я ее дергала, торопила, все время, говорила, давай быстрее, надо быстрее, затормаживая ее еще больше. Мне даже в поликлинике однажды педиатр сказала « что вы ее торопите, у нее свой ритм», вот только это меня как-то остановило, заставило задуматься, что действительно, я свою дочь просто хочу выстрогать под себя, чтобы она была, как я, раз я так умею, значит и она должна так уметь. Смотрела через себя. Плюс еще в нашей семье происходили скандалы, когда муж напивался и орал не своим голосом, я его очень боялась в такие моменты и через мои плохие состояния это передавалось дочери. С детства дочь любила проводить время в одиночестве. Не любила ходить в садик, очень тяжело вставала утром, долго не могла уснуть с вечера, потом длительный дневной сон, вечером допоздна не спит, утром в садик не хочет. Когда была возможность, оставляла ее дома, жалела. А когда она была в саду, то ее любимое время было, когда всех детей заберут, она спокойно занимается своими делами и уже не хочет домой, любила с воспитательницей по-дольше остаться, до закрытия. Контакты с детьми были избирательными, долго привыкала, больше все-таки ей нравилось быть одной. В детстве она очень плохо ела, только определенные продукты, и то очень немного ,трудно было накормить, была малоежка, я ее подкармливала специальными белковыми смесями, витаминами, биодобавками, потому что там в малом количестве можно было дать необходимые питательные вещества, а иначе бы не из чего было телу расти. Проблемы со стулом, квасила пищу, детские истерики. Когда пришло время идти в школу, она была не самостоятельна, не могла собраться по времени, я полностью все контролировала, что надеть, во сколько выйти, все время ее поправляла, делай так, а не так, все хотела улучшить, а в итоге получается обесценивала ее усилия, отбивала желание учиться. В начальной школе дочь хорошо училась, но с началом подросткового периода интерес к учебе стал пропадать. И еще при переходе в старшие классы, появились новые учителя, которые орали на уроках, что только добавляло стресс и не желание ходить в школу.
К чему мы подошли в ее 16 лет: сидела в интернете все свободное время, уроки не делала, абсолютно пропало желание учиться, школа была пыткой, в школе были постоянные пропуски, мне учителя выговаривали за это, я не знала, что с этим делать, разговоры и призывы не помогали. Не выходила из комнаты, можно сказать избегала общения с нами. Однажды сказала нам с мужем- « я вас ненавижу!» , это был шок. Очень грубо относилась к младшей сестре, я даже боялась оставить младшую со старшей наедине, всеми силами старалась их развести, чтобы было меньше взаимодействия, в глазах старшей я видела ненависть, боялась, чтобы она не причинила вред младшей дочери.
В подростковом возрасте у дочери появился характерный взгляд « в себя», в школе обзывали наркоманкой, в ушах всегда наушники. Потом заметила порезы на руках и ногах, потом она набила татуировки ( конечно, не спрашивая), ранняя половая жизнь с 15 лет , потому что потеря чувства защищенности и безопасности от меня , от семьи. Плохие компании, курение, алкоголь, пропадала из дома, не ночевала, уходила, отключала телефон, и мы сходили с ума, что с ней, потом приходила пьяная, скандалы, истерики. Я чувствовала свое бессилие, я не могла до нее достучаться. Плюс муж и мать моя все выговаривали мне, что я не правильно воспитала, все не так делаю, болезненная критика с их стороны. В итоге дошло до суицидологизмов « жизнь не имеет смысла», в этот период я узнала про системно- векторную психологию Юрия Бурлана.
На первой же бесплатной лекции, когда я написала в чат, что моя дочь говорит, что жизнь не имеет смысла, Юрий посоветовал мне пройти тренинг вместе с дочерью. Я сразу поверила в необходимость этого. Мы начали слушать вместе, но через несколько занятий она сказала, что не хочет, и тренинг прошла я одна. После Звуковых занятий я подошла к дочери и попросила прощения за то, что кричала на нее, я плакала. Я и сейчас плачу , вспоминая этот момент. Благодаря тренингу по СВП я полностью изменила свои отношения с дочерью, я увидела ее по-новому , той, кто она есть, а не кого я пыталась выстрогать. Наши отношения улучшились кардинально, у нее появилось доверие ко мне, она начала делиться со мной своими чувствами, переживаниями. Это было для меня очень важно- иметь теплые отношения с дочерью, и я их получила , благодаря тренингу по СВП. Она перестала наносить себе порезы. Ее плохие компании стали ей не интересны и уже в течение пары месяцев после моего прохождения тренинга по СВП, она перестала с ними общаться. Она теперь всегда отвечает, когда я звоню, больше не отключает телефон, я всегда знаю, где она , с кем, когда придет. Пошла учиться в колледж на живопись и закончила его. У нее появились увлечения : вязание, лепка, кондитерство. Причем , вязать она научилась сама, по интернету, и у нее с первых же попыток стало получаться идеально, как будто всю жизнь этим занималась, лепка тоже очень красиво, Лепила для себя украшения из специального материала сама. Сейчас ее новое увлечение – роспись пряников, и тоже очень красиво получается. Еще мечтает стать ювелиром. Нормализовался режим сна, прошли постоянные головные боли , аппетит в норме, ест любую пищу, стул в норме, ушли спазмы и боли в животе. В детстве она очень часто болела простудными заболеваниями, практически каждый месяц, ей даже хотели удалять аденоиды, но я не согласилась. Сегодня ее иммунитет намного крепче, если и болеет, то быстро выздоравливает, иногда даже без медикаментов, само проходит. ( Во время ковида наша семья не болела, слава СВП) . У нее появились мечты, цели, планы. Хочется жить, больше она не говорит суицидологизмов. Мне нравится с ней общаться, слушать ее рассуждения, мне очень интересно ее стараться понять, попытаться увидеть ее глазами, принять чувства. Тренинг по СВП спас мою дочь от плохой судьбы, от плохого сценария, я уверена в этом, не приди системно-векторная психология в мою жизнь, мы были близки к катастрофе.
Я очень благодарна Юрию Бурлану и всей команде СВП за то, что спасли мою дочь (моих двух дочерей , про младшую я писала отдельно ) , помогли им выйти на светлый жизненный путь, для меня, как для матери, это невероятно важно, чтобы у них все получилось, что они хотят. Это возможно только благодаря знаниям СВП! Спасибо огромное! Всем родителям рекомендую пройти тренинг по системно-векторной психологии, чтобы вырастить счастливых детей, и самим быть счастливыми, глядя на них! Измените свою жизнь к лучшему!
С уважением, Любовь Балакина, гр 47,88.
Проблемы с детьми, детским здоровьем
