Как правильно выявить вектор для ребёнка 5 лет, есть какие то бесплатные семинары или тесты?

Здравствуйте, Юлия!
Сразу с уверенностью могу вам сказать, что тестов на определение векторов не существует, если есть какие-то имитации, это недостоверная информация и может вас ввести в заблуждение. Распознавание векторов – процесс, который происходит на базе знаний о свойствах вектора и на базе наблюдений поведения человека и его психических явлений.

Однако и тут стоит обговорить тот момент, что одного знания свойств векторов недостаточно, нужно понимать весь объем, который кроется за этим понятием – вектор.

Юрий Бурлан регулярно проводит бесплатные занятия, на которые вы можете записаться: www.yburlan.ru/besplatnye-treningi, на этих занятиях вы можете узнать об основных свойствах наиболее часто встречающихся векторов.

Что же касается детей, важно помнить, что до пубертата векторы – развиваются, то есть проявления векторов могут быть не яркими, некоторые векторы могут «прятаться», об этом наиболее подробно раскрывается на полном курсе тренинга. Также есть отдельные тематические занятия по воспитанию детей, потому как это особенная тема.

Ребенок до семи лет связан с матерью «незримой пуповиной», то есть психологически он почти полностью зависит от нее, от ее состояния. Всегда отражает своим поведением и своими проявлениями то, что происходит в его окружении (с мамой, в семье). То есть мало знать особенности проявления его векторов, нужно понимать, как на него влияет окружение, ведь его реакция – это всегда ответ на воздействие окружающих. Почему эта реакция именно такая, как он проявляет, понимается тогда, когда рассматривается как минимум в цепочке «мама–ребенок».

Есть «базовые» понятия для воспитания детей с любым векторальным набором – это хорошее психологическое состояние мамы, обеспечение малышу ощущения безопасности и защищенности (то есть отсутствие агрессивных проявлений – крика, резких обращений, тем более насилия и рукоприкладства). Ведь сознание малыша еще формируется, чем младше ребенок, тем сильнее проявление его желаний. Если он чего–то хочет добиться – начинает искать формы поведения, которые позволяют ему добиться своего. Если на ту или иную форму поведения закрепился успех (например, он хотел конфету, ему не давали – он просил, потом плакал, кричал, бил кулаками – и получил желаемое, в следующий раз он будет проявлять такую же форму поведения, которая позволила ему добиться своего, так постепенно закрепляются те формы, которые не нравятся взрослым, но при этом позволяют малышу добиваться того, чего он хочет). Это «в двух словах», на самом деле для воспитания и развития детей еще целый ряд системных рекомендаций, которые позволяют не просто вырастить полноценного развитого ребенка, но и устранить порой очень серьезные проблемы и изменения.

Чтобы разобраться во всех этих аспектах, получить всю интересующую информацию, приходите на занятия, а также читайте статьи на тему воспитания и развития детей:
www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie_detei/rekomendatsii
www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie_detei/chto_delat_esli
www.yburlan.ru/biblioteka/vospitanie_detei/interesnoe
svp.expert/tag/vsyo-o-detyax-psixologiya/