Рекомендации

Насильственное кормление в детстве не проходит бесследно для психики человека и имеет серьезные последствия, влияющие на всю его взрослую жизнь. Почему так происходит и что с этим делать? Можно ли избавиться от последствий насильственного кормления?

Важно понимать, что все матерные слова – о сексуальном, интимном и ни о чем другом. Системно-векторная психология объясняет, что в определенном возрасте (около шести лет) ребенок непременно слышит запретное слово, и это имеет свое природное значение. Услышанное из уст сверстника, матерное слово является частью нормального сексуального взросления ребенка.

Неразделенная любовь, проблемы с учебой, напряженные отношения с родителями, травля в школе – наиболее частые официальные причины самоубийств у подростков. Однако такое случается в жизни почти каждого школьника.
В чем истинная причина возникновения суицидальных мыслей в подростковом возрасте? Как распознать роковые перемены в поведении подростка и не дать подойти к черте?

Проблемы с воспитанием детей, невозможность наладить контакт с ребенком, ненависть или равнодушие к нему, несчастное материнство, несчастное детство… Иногда это можно объяснить отсутствием материнского инстинкта, иногда детскими травмами самой матери, ее фрустрациями или недостаточной реализацией ее врожденных свойств, проблемами с отцом ребенка. Как бы там ни было, любые проблемы можно решить, когда понимаешь, как и откуда они пришли.

Взрослый пример, которому можно следовать – самый большой дефицит в современных детских домах.
В современных условиях большинство психологических свойств детей-сирот остаются на самом низком уровне развития. С этим они и выходят в жизнь, которая между тем требует совершенно иного подхода к реализации себя в обществе.

Сегодня в детских домах созданы вполне удовлетворительные условия для проживания, как правило, все необходимое для существования дети получают, в том числе и силами многих благотворительных организаций. При этом, выходя во взрослую жизнь, даже имея отправную точку в виде государственного жилья, выпускники детских домов не в состоянии элементарно позаботиться о себе, обустроить быт, найти работу, организовать свой досуг.
Почему так происходит? Как изменить ситуацию?

В некоторых западных странах уже в детском садике ребенку все в подробностях рассказывают и показывают с картинками и макетами. В школе обучение продолжается. Чтобы дети не боялись того, с чем им придется столкнуться во взрослой жизни, учитель с помощью натуральных макетов пенисов и вагин демонстрирует всю несложную механику и разновидности процесса. Какое это отношение имеет к будущему семейному счастью этих детей? НИКАКОГО. А вот к нарушению интимности сексуального соития – самое непосредственное.

В Москве с новой силой разгорелся сексуальный скандал о педофилах среди руководства школы для одаренных детей. Бывшие жертвы насилия и домогательств поставили перед собой задачу отстранить от работы опасных учителей. Школу без шума закрыли.
Что нужно знать родителям, чтобы обеспечить безопасность своих детей?

Можно ли научить ребенка испытывать такие сложные и объемные чувства, как любовь, сострадание и сопереживание, если сегодня легкие удовольствия доступны как никогда? Захочет ли ребенок строить эмоциональные связи с другими людьми, которые требуют вложения душевных сил, если можно подружиться с умной электронной игрушкой?

Когда мы чувствуем удовлетворение (реализованность, наполненность), то никакой агрессии нет. А когда напряжение, гнев, боль, то агрессия тут как тут. И вырывается, конечно, там, где проще всего и сдачи не дадут. Внутренний демон жаждет битья наотмашь.
В чем причина неудовлетворенности? Как избавиться от желания наказывать ребенка битьем?

У всех детей есть эмоции и страхи в том числе, но зрительный ребенок переживает их гораздо сильнее, «делая из мухи слона». В попытках убежать от страха и найти позитивные эмоции маленький, еще неразвитый «зрительник», стремится привлечь к себе внимание окружающих, чтобы на него смотрели, чтобы эмоционально восхищались им, его внешним видом, поэтому, как правило, он ведет себя демонстративно – так, что не заметить его невозможно.

Для них вы ничто, как и ваш ребёнок. Для них существуют только деньги, которые обеспечивают красивую жизнь, а за красивую жизнь они готовы и мать родную продать, что уж там какие-то «недолюди-дети». Это лишь биомасса, от которой одни получают сексуальное удовлетворение, а другие «портреты Джорджа Вашингтона».

Пока малышу еще только два-три года, нужно воспитывать его, учитывая его уникальную природу. Но ведь нельзя во всем потакать ребенку, его ведь и учить необходимо! Да, это так. Только делать это надо, не злоупотребляя своей родительской властью, не унижая его достоинство.

Все психологические новообразования, появившиеся в раннем детстве, прежде всего: первичное овладение речью с развитием способности называть объекты и действия словами, познание свойств и функций предметов, а также все большее физическое отделение от матери и растущая самостоятельность ребенка (в самообслуживании) – все это в период кризиса трех лет приводит к появлению осознания ребенком себя как отделенного от внешнего мира, от других людей. И ребенок всячески утверждается в этом осознании. Он ищет тому подтверждения и даже провоцирует их.

Современная женщина – уже давно не гибрид домохозяйки с родильной машиной, она тоже стремится реализовать себя. Признаки депрессии в декрете женщина нередко определяет у себя в силу того, что она на время утрачивает широту применения, реализации своих врожденных свойств.
Как компенсировать эту нехватку реализации во время декретного отпуска?

Люди знают, что они смертны. Но при этом тема смерти остается под запретом и не обсуждается без крайней нужды. И в такие моменты, когда мы вынуждены говорить об этом с ребенком, мы просто не готовы к разговору.
Как рассказать ребенку о смерти?

Самыми «читающими» векторами, согласно системно-векторной психологии Юрия Бурлана, являются анальный, зрительный и звуковой. Для их обладателей книга действительно на долгие годы может стать источником настоящего наслаждения. Это становится возможным, только когда ребенок сам испытывает желание читать. Как этого добиться?

Сегодня во главу угла ставятся личностный рост, материальное и имущественное превосходство. Как в этих условиях обеспечить нравственное воспитание наших детей и на какой основе его строить? Какие меры воспитания помогут вырастить поколение не только «материально успешных», но и духовно развитых, глубоко нравственных людей?

Когда человек не почитает своих родителей, обижается на них, считает их недалекими или неумными, у него почему-то все в жизни идет наперекосяк. Все не ладится, а он сам не понимает почему.

Нам уже оскомину набили эти избитые фразы о том, что «все люди разные», и каждый ребенок требует индивидуального подхода в обучении. А на практике в этом часто терпят крах и семья, и школа. Любые воспитательные меры и успешная подготовка к обучению требуют от нас точного знания о том, как устроена психика малыша. Чем один ребенок отличается от другого, почему у него есть именно такие особенности, качества, желания и приоритеты?