Понимание близких людей, осознание их поведения
Руслана Колесникпреподаватель иностранных языков
Киев, Украина3 марта 2014
Всего лишь год назад я узнала об СВП. Сначала смотрела только вводные бесплатные лекции (раза 4) и теперь уже прошло полгода, как я стала слушать лекции 1 и 2 уровня.
Вначале это просто полнейший переворот, это эйфория (это сейчас уже знания улеглись и я постоянно пользуюсь ими, провожу наблюдения и делаю выводы (как и все люди быстро к хорошему привыкла))))) ). Я очень благодарна Юрию Ильичу и его команде, ведь могла бы прожить всю жизнь на этой планете, а так и не встретиться с этими знаниями! Мне хотелось бы поделиться изменениями и результатами после прохождения лекций.
Это результаты в разных сферах моей жизни:
во-первых, это понимание близких людей, осознание их поведения. Стала понимать, что моей мамой движут зрительные страхи, поэтому они всегда меня пыталась от всего ограждать и чересчур опекать
. Мне стало легко общаться с моим 5-летним крестником. У него уже сейчас четко прослеживается кожно-зрительное сочетание и теперь мне понятна его «чрезмерная» активность. Хотя мой анальный вектор и приходит в ужас)))), когда я наблюдаю за процедурой «прочтения» им книги (5 секунд максимум!!! и он уже все пролистал и отложил в сторону), но теперь я его понимаю, а самое главное не пытаюсь отрастить ему анальную усидчивость))) Теперь мне понятно его стремление к соперничеству (всех сравнивает и раздает всем «погоны»).
Подтверждаются на практике (как говорит Юрий Ильич «наблюдаемо»), что дружеские отношения у меня именно в основе строятся на анальном векторе. Наблюдаемые отношения именно : кожа – анальность (многие мои знакомые и друзья);
хочу еще согласиться с Юрием Ильичом о том, что не смотря на то, что многое определено не нами, но у нас есть очень важная возможность – возможность выбора окружения. Наблюдаемо, как люди , например, даже с верхними векторами, выбирая себе определенное окружение (которое делает все, чтобы закупорить развитие человека), начинали жить как мышечники, забыв о том, что любили много читать, изучали языки и другие науки, стремились к красоте поэзии (я их такими помнила!)
во-вторых, это неоценимое знание для моей профессии. Я преподаю немецкий язык и перевод с немецкого в университете и теперь с удовольствием включаю векторальные наборы студентом. И делаю это не просто из любопытства, а это помогает мне «достучаться» до студенческих сердец. Для изучения иностранных языком необходимо наличие верхних вектором квартели информации – зрительный и звуковой.
Большинство у меня студенток с анально-зрительным сочетанием. С ними проблем почти совсем нету (ну если только эти зрительницы не влюбляются)))))) Эти девочки-перфекционистки все детально слушают, делают, записывают! Надо их направлять и ценить их работу! но только по заслугам! и если так случиться, что они иногда не очень хорошо подготовятся и чуть хуже напишут диктант, то ни в коем случае нельзя озвучивать это в группе. Только легкий укоризненный взгляд и молчание. И на следующий раз диктант будет написан на 5+.
Чуть сложнее обстоит дело с кожно-зрительными девочками. Они хорошо воспринимают информацию, но вот по части усидчивой подготовки дома)))), здесь уже проблемы. В этих случаях укоризненный взгляд не помогает, надо рамки пожестче! снятие балов, вызов! «неужели это вам не по зубам?».
Более интересные наблюдения получаются со студентами, которые награждены звуком. Они самые одаренные в плане изучения и понимания языков. В переводе им равных нету! но здесь кроется и самая большая проблема – мотивация! Их не привлекает похвала и не пугает ограничение. Только глубокий интерес, только то, что вызывает глубокий мыслительный процесс. Из личного опыта скажу, что чаще звуковики у меня парни. Они одаренные, но к ним тяжело подступиться. Но мне уже в моей практике удалось достучаться до одного кожного-звуковика, который все схватывал на лету, но и пальцем не ударял дома. Сейчас он лучший студент группы, «загорелся»!
Но иногда время от времени ряды студентом пополняют чистые мышечники (это следствие кожной эпохи развития, ее негативных сторон. Есть родители, которые верят, что диплом – это важнее всего, что надо сранжироваться, что профессия «переводчик» звучит круто, а остальное неважно). Это очень плохой сценарий развития, ведь студент, который мог получать удовольствие от физического труда и был бы там лучшим, должен мучиться на парах, чувствовать себя отсталым. Тем самым падает ниже плинтуса самооценка, проходит время и такой студент уже не может заставить себя не то, что посетить пары, а думать об этом «треклятом» университете не может. И как бы сначала это не показалось жестоко, но я определив только мышечный уровень, начинаю скрупулезно вести беседы, что надо бросать университет, что диплом не поможет почувствовать себя ни нужным специалистом, ни интеллигентным человеком;
в-третьих, СВП помогло мне разобраться в себе. Нет, не скажу, что у меня были глубокие депрессии, но… я всегда носила в себе тайную мысль (не на показ, а мысль на самый крайний случай), что если уж совсем мне будет худо, то я в один миг попрощаюсь с этим миром и найду покой. Теперь (в особенности после лекции по звуку) мне очень стыдно даже о мысли, что я это подумывала сделать. Стало приятно осознавать, что можно бесконечно отдавать и это приносить приятные ощущения и радость! Чувство единственность рассеялось и теперь я вспоминаю о нем с улыбкой, это так смешно, что я варилась в «собственных», «единственных», а в результате надуманных проблемах!
Детальное изучение зрительного вектора помогло мне разобраться в своих стрессах. Я проанализировала свою жизнь и четко выделила те моменты, когда я попадала в критические ситуации. Стала ясно, что это не оттого я в очках, потому что люблю читать книги, а потому, что зрение принимало каждый раз удар на себя, таким образом, сохраняя мою психику.
в- четвертых, хочу поблагодарить за то чувство гордости за свою родину. Я всегда была уверена, что родина – это не территория, это дух людей, которые могут быть и вне географических границ. Не со многими я могла поделиться этими мыслями. Я уже родилась, когда СССР был на гране распада и не помню всех советских реалий, но выросла с ощущением, что это была Родина.
Я бывала в странах ЕС и всегда поражалась, ну почему я не могу там жить, ну просто все мое естество противится. Все там так упорядочено, все «правильно», а я будучи там спала днем по 6 часов (помимо 8-9 часов ночью), так мой дух противился всему. Теперь я понимаю это системно, народ – это менталитет. И горжусь, что живу на уретральном пространстве.
Поменялось мышление и подход к осмыслению всего происходящего!Спасибо за то, что упорядочено и системно передаете такие основополагающие знания!
Вначале это просто полнейший переворот, это эйфория (это сейчас уже знания улеглись и я постоянно пользуюсь ими, провожу наблюдения и делаю выводы (как и все люди быстро к хорошему привыкла))))) ). Я очень благодарна Юрию Ильичу и его команде, ведь могла бы прожить всю жизнь на этой планете, а так и не встретиться с этими знаниями! Мне хотелось бы поделиться изменениями и результатами после прохождения лекций.
Это результаты в разных сферах моей жизни:
во-первых, это понимание близких людей, осознание их поведения. Стала понимать, что моей мамой движут зрительные страхи, поэтому они всегда меня пыталась от всего ограждать и чересчур опекать
. Мне стало легко общаться с моим 5-летним крестником. У него уже сейчас четко прослеживается кожно-зрительное сочетание и теперь мне понятна его «чрезмерная» активность. Хотя мой анальный вектор и приходит в ужас)))), когда я наблюдаю за процедурой «прочтения» им книги (5 секунд максимум!!! и он уже все пролистал и отложил в сторону), но теперь я его понимаю, а самое главное не пытаюсь отрастить ему анальную усидчивость))) Теперь мне понятно его стремление к соперничеству (всех сравнивает и раздает всем «погоны»).
Подтверждаются на практике (как говорит Юрий Ильич «наблюдаемо»), что дружеские отношения у меня именно в основе строятся на анальном векторе. Наблюдаемые отношения именно : кожа – анальность (многие мои знакомые и друзья);
хочу еще согласиться с Юрием Ильичом о том, что не смотря на то, что многое определено не нами, но у нас есть очень важная возможность – возможность выбора окружения. Наблюдаемо, как люди , например, даже с верхними векторами, выбирая себе определенное окружение (которое делает все, чтобы закупорить развитие человека), начинали жить как мышечники, забыв о том, что любили много читать, изучали языки и другие науки, стремились к красоте поэзии (я их такими помнила!)
во-вторых, это неоценимое знание для моей профессии. Я преподаю немецкий язык и перевод с немецкого в университете и теперь с удовольствием включаю векторальные наборы студентом. И делаю это не просто из любопытства, а это помогает мне «достучаться» до студенческих сердец. Для изучения иностранных языком необходимо наличие верхних вектором квартели информации – зрительный и звуковой.
Большинство у меня студенток с анально-зрительным сочетанием. С ними проблем почти совсем нету (ну если только эти зрительницы не влюбляются)))))) Эти девочки-перфекционистки все детально слушают, делают, записывают! Надо их направлять и ценить их работу! но только по заслугам! и если так случиться, что они иногда не очень хорошо подготовятся и чуть хуже напишут диктант, то ни в коем случае нельзя озвучивать это в группе. Только легкий укоризненный взгляд и молчание. И на следующий раз диктант будет написан на 5+.
Чуть сложнее обстоит дело с кожно-зрительными девочками. Они хорошо воспринимают информацию, но вот по части усидчивой подготовки дома)))), здесь уже проблемы. В этих случаях укоризненный взгляд не помогает, надо рамки пожестче! снятие балов, вызов! «неужели это вам не по зубам?».
Более интересные наблюдения получаются со студентами, которые награждены звуком. Они самые одаренные в плане изучения и понимания языков. В переводе им равных нету! но здесь кроется и самая большая проблема – мотивация! Их не привлекает похвала и не пугает ограничение. Только глубокий интерес, только то, что вызывает глубокий мыслительный процесс. Из личного опыта скажу, что чаще звуковики у меня парни. Они одаренные, но к ним тяжело подступиться. Но мне уже в моей практике удалось достучаться до одного кожного-звуковика, который все схватывал на лету, но и пальцем не ударял дома. Сейчас он лучший студент группы, «загорелся»!
Но иногда время от времени ряды студентом пополняют чистые мышечники (это следствие кожной эпохи развития, ее негативных сторон. Есть родители, которые верят, что диплом – это важнее всего, что надо сранжироваться, что профессия «переводчик» звучит круто, а остальное неважно). Это очень плохой сценарий развития, ведь студент, который мог получать удовольствие от физического труда и был бы там лучшим, должен мучиться на парах, чувствовать себя отсталым. Тем самым падает ниже плинтуса самооценка, проходит время и такой студент уже не может заставить себя не то, что посетить пары, а думать об этом «треклятом» университете не может. И как бы сначала это не показалось жестоко, но я определив только мышечный уровень, начинаю скрупулезно вести беседы, что надо бросать университет, что диплом не поможет почувствовать себя ни нужным специалистом, ни интеллигентным человеком;
в-третьих, СВП помогло мне разобраться в себе. Нет, не скажу, что у меня были глубокие депрессии, но… я всегда носила в себе тайную мысль (не на показ, а мысль на самый крайний случай), что если уж совсем мне будет худо, то я в один миг попрощаюсь с этим миром и найду покой. Теперь (в особенности после лекции по звуку) мне очень стыдно даже о мысли, что я это подумывала сделать. Стало приятно осознавать, что можно бесконечно отдавать и это приносить приятные ощущения и радость! Чувство единственность рассеялось и теперь я вспоминаю о нем с улыбкой, это так смешно, что я варилась в «собственных», «единственных», а в результате надуманных проблемах!
Детальное изучение зрительного вектора помогло мне разобраться в своих стрессах. Я проанализировала свою жизнь и четко выделила те моменты, когда я попадала в критические ситуации. Стала ясно, что это не оттого я в очках, потому что люблю читать книги, а потому, что зрение принимало каждый раз удар на себя, таким образом, сохраняя мою психику.
в- четвертых, хочу поблагодарить за то чувство гордости за свою родину. Я всегда была уверена, что родина – это не территория, это дух людей, которые могут быть и вне географических границ. Не со многими я могла поделиться этими мыслями. Я уже родилась, когда СССР был на гране распада и не помню всех советских реалий, но выросла с ощущением, что это была Родина.
Я бывала в странах ЕС и всегда поражалась, ну почему я не могу там жить, ну просто все мое естество противится. Все там так упорядочено, все «правильно», а я будучи там спала днем по 6 часов (помимо 8-9 часов ночью), так мой дух противился всему. Теперь я понимаю это системно, народ – это менталитет. И горжусь, что живу на уретральном пространстве.
Поменялось мышление и подход к осмыслению всего происходящего!Спасибо за то, что упорядочено и системно передаете такие основополагающие знания!
Психология общения
