При прохождении тренинга СВП, я смогла убрать ступор и обидное пускание в слезы на простые просьбы к своему ребенку 4-ёх лет. До этого я думала, что это просто она маленькая и мол перерастет потом, когда поймет. Более того, как и было сказано, сменилось это очень эмоциональной искренней благодарностью и прыганием радостным с искрой в глазах.

Нет, читать и слушать об этом – это одно, а когда понимаешь на сколько это получаемо, да еще так искренне – это ж ребенок.. Сложно сказать что именно я ощутила – сильные положительные эмоции все равно удивления что ли.. Потом начала замечать у дочки интересные эмоции на лице, появляющиеся все чаще. Понималось, что выходит ребенка я своего не знала.

Прошли резкие срывы на детей с криками бесконечными безумными, стали реже мягче и кажись ушли. Наконец дома спокойно, хоть и не надеялась уже. Воспринимаю девчонок совсем по другому, точного слова не подберу, но человечнее что ли. Перестала раздражаться на то, что она подойдет, желая что-то сказать и стоит – не говорит)) Теперь мне это скромное милое смущение нравится.

Раньше я думала, что это лишнее, читать на ночь книжки, они ж и так у меня спокойно засыпают, просто всегда старалась чтоб без плача – спокойно по алгоритму – зубки почистили, на горшок и спать. Совершенно ничего им не читала. Дочки-погодки, вроде и ладили между собой, но все чаще они всё что-то поделить не могли. И поняв всю суть того, что делает чтение и что именно нужно им совместно читать в этом возрасте, приобрела что знала, и приступила. С тем что бы завлечь проблемы не было, это я умела.

В общем хоть и произведений я особо не знала, но читала те что знала, около 2-ух месяцев, не больше и дочь (4 года) и правда выдала, что хочет читать буковки сама, сейчас изучили алфавит, младшая (2,5 за компанию) вот-вот к слогам приступим. Раньше стоило задуматься что когда-то (в 6-7л) их придется читать учить, думалось что это сложно будет.

Девочки заметно дружнее стали! С младшей (2,5 г) по непонятным причинам мне как-то всегда проще было, но у нее были звуковые возмущения (без слов она издавала их), раньше отвечала на них – ччч Оксана)) выходит подавляла. Так отвечать перестала, в общем-то она как-то сами прошли. Очень важно было осознать что все-таки лучшее мы можем сделать для детей (для будущего).

Раньше думалось, зачем детей мучить занятиями на кружках, пусть во дворе носятся, а вот вопрос жилья для их будущего надо как-то решать. Теперь поняла куда надо вкладываться – в развитие (которое возможно и с удовольствием), а давать готовое – вредительством заниматься.