Обида мешает жить

Здравствуйте! Должен и "никому я ничего не должен" - еще один тормоз в нашей жизни. Мы живем не потому что мы должны кому-то или чтобы сделать как можно меньше и ни грамма больше, а чтобы реализовываться и получать от жизни удовольствие. А его можно получить, только вкладываясь. Но понять это сложно, тем более с нашим состоянием кожного вектора, которые не комплиментарен уретрально-мышечному менталитету, вот и остается часто не очень развитым... "хватай и беги".. " не думай о завтра, ни о ком вокруг не думай.." , "после нас хоть потоп", " я никому ничего не должен" и тд.. Это большая психологическая ловушка. Потому что попадая в нее мы сами себя чувствуем паршиво и никак не можем разобраться, в чем же причина.. в чем дело?..

Очень сложно жить, подозревая везде подвох и стараясь сделать как можно меньше, чтобы все "только отошли от гроба".
я уже приглашала вас на вводные лекции, делаю это еще раз. Системно-векторная психология позволяет разобраться с теми проблемами, о которых вы пишете и очень многое будет разбираться уже на бесплатных вводных лекция, они пройдут уже совсем скоро. Задайте свой вопрос о желании сделать как можно меньше, задайте вопросы про обиды, ожадание подвоха
Регистрация на вводные лекции www.yburlan.ru/besplatnye-treningi
Расписание www.yburlan.ru/raspisanie

результаты людей, прошедших тренинг www.yburlan.ru/results/all/obidy

Здравствуйте, Алексей!Действительно, многие из нас не раз слышали от родителей в детстве слова о том, что именно и кому именно мы "должны".
Как правило, родители руководствуются только хорошими побуждениями и стараются воспитать своих детей как можно лучше, привить им полезные свойства и навыки. Беда в том, что "что такое хорошо и что такое плохо" каждый из них оценивает через призму своих собственных свойств и ценностей. В то время как разным людям присущи разные свойства психического. И это обусловливает не только разные жизненные ценности и приоритеты, разные поведенческие реакции, но и требует разного подхода в общении с людьми, отличающимися свойствами психического, уже с детского возраста. Так, например, с ребенком, наделенным уретральным вектором, нельзя разговаривать авторитарно. С ребенком, имеющим в составе психического кожный вектор, лучше договариваться, разъясняя пользу/выгоду, если он поступит необходимым образом. Ребенок с анальным вектором чувствителен к равенству/справедливости - поэтому слово "должен" там, где он ничего не брал, может вызвать у него сопротивление, а в конечном результате - даже обиду.

Даже на таком небольшом примере становится очевидным, насколько важно учитывать в общении векторальные особенности друг друга. Ведь, чтобы человек внял сути сказанного, необходимо не просто сказать - нужно облечь слова в ту форму, которую адресат воспримет без сопротивления. А значит - говорящему необходимо различать окружающих людей по векторальным свойствам.

Но общение - процесс обоюдный. Поэтому, чтобы без сопротивления воспринимать слова собеседника, чтобы не упустить смысл, который до тебя хотели донести, за формой, в которую эти слова были облечены - важно различать окружающих людей по векторальным свойствам. И тогда вместо обиды на говоривших когда-то "должен", которая нередко распространяется на других людей, придет понимание. А знание своих векторальных свойств даст понимание о том, что для вас является, действительно, важным и необходимым, а что для вас является ложным и чуждым.

Кстати, недавно, на портале вышла полезная статья на эту тему: www.yburlan.ru/biblioteka/kogda-mama-i-obshhestvo-govorjat-raznoe-uchimsja-sostavljat-sobstvennoe-mnenie

А еще есть интересные видеоролики с тренинга на тему обиды
www.youtube.com/watch?v=-TfdR65OwIA
www.youtube.com/watch?v=qCdBmpGgPRo