РезультатытренингаРезультаты тренинга

Оксана Воронина · педагог музыкальной школы

Все 13 лет профессионального занятия музыкой, начиная с учёбы в консерватории я не могла до конца понять- моё ли это? А может я занимаюсь не своим делом?

Наталья Гаврилюк · педагог-психолог дошкольного образования

Сейчас полностью убеждена что СВП просто необходимо преподавать в Пединститутах, особенно для воспитателей дошкольных учреждения и учителей начальных классов,

Нурия Артемьева · практический психолог, психотерапевт

Для меня СВП - это посланный «луч света в тёмное царство», где не видишь себя и мир в истинном свете, где много искажений. Искажения ведут к страданиям, к потере времени, энергии и радости от жизни.

Павел Горбенко · врач-кардиохирург

Пришло понимание окружающих меня людей, при этом никакой неприязни, просто видишь что такое психическое у человека наполнение, и оно проявляется в словах, поступках, жестах, мимике, а ты наблюдаешь это и у тебя НЕТ НЕПРИЯЗНИ. Я понял почему окружающие меня люди так поступали со мной, почему ко мне так относились, я начинаю ощущать что ими движет.

Галина Белозерова · детский психолог

Очень хорошо помогает в работе знание всех векторов. Тем самым облегчает более детально объяснять, что требуется для детей в воспитании, успеваемости в школе, а так же для определения кружковой деятельности. К многим вещи в своей практике я пришла интуитивно. Но на тренинге появилась та база, которая в жизни работает без ошибочно, которая позволяет найти ключик к каждому ребенку и его родителю.

Ирина Лайкова · учитель истории, педагог-психолог, бакалавр юриспруденции

Получены ответы на мои вопросы о мировом порядке, новый взгляд вообще на психологию. Наконец-то я пришла туда, куда должна была прийти, в психоанализ. Было отрицательное отношение к сексуальной либидозной энергии, считала её чем-то грязным, Фрейда «озабоченным»… Юрий сумел в рамках СВП переубедить, рассказать обо всём красиво – хвала оратору. Изменилось отношение к сексу, любви. Произошла переоценка ценностей, появилось новое видение жизни

Рахэль Леви · педагог

На тренинге ко мне пришло настоящее озарение, я поняла, как нужно относиться к детям по векторальности, даже детские игры нужно выбирать по этому принципу. Кожного ребёнка невозможно приспособить к игре, где требуется усидчивость и концентрация внимания, тогда как ребёнку с анальным вектором не составит труда час- полтора сосредоточенно заниматься. Эта серьёзная тема должна войти в педагогические пособия. Учителя и воспитатели должны руководствоваться СВП.

Ирина Куданова · главный врач санатория

Ведь здесь в первую очередь не знания, как лечить болезнь (чем мы сейчас занимаемся), а ЗНАНИЯ, КАК БЫТЬ ЗДОРОВЫМ, что намного важнее.

Нурзия Багманова · психолог

Первое системное наблюдение получила уже после первого дня бесплатного тренинга.

Ольга Семенихина · преподаватель музыки, артист

Я преподаватель. Работаю и с детьми, и взрослыми. Довольно часто ловлю себя на мысли во время уроков, насколько мне интересно и приятно заниматься с моими учениками. Я уважаю их. Вижу в каждом особые качества. Хочу отметить, что не устаю на работах. Совмещаю игру в оркестре, занятия с детьми в двух музыкальных школах, арт-студии, кадетском корпусе и проведение частных уроков на различных инструментах. Мне действительно нравится

Серафима Штенфельд · психолог

Все мои клиенты заиграли новыми цветами для меня. Вдохнулась новая свежая яркая краска в мою работу! Клиенты довольны, удивлены и наслаждаются моими знаниями. Работка стала как игра))!!! Бегу к клиентам с удовольствием!

Наталья Доблер · психолог

Системно-векторная психология Юрия Бурлана в профессии психолога – дает полный системный доступ к нашему бессознательному, раскрывая пласт за пластом и переводя эту получаемую информацию в осознанное состояние...