Обида на мать. Кто виноват, что наша жизнь не состоялась?

Фрагмент конспекта лекции Первого Уровня по теме «Анальный вектор»:

Любой ребенок нуждается в маме. Но больше всех — ребенок с анальным вектором. Он никогда не начинает действие, не принимает решение, не делает выбор сам — ко всему этому его должна подтолкнуть мама.

Вот мама заходит в комнату, а он сидит на диванчике, ручки на коленях, послушный мальчик. Что мама скажет — он сделает. Комнату попросила убрать — так мы, анальники, изо всех углов выметем сор на середину, потом эту середину вычистим, в шкафчике все разложим по полочкам. Не как кожники за пять минут, а за три часа. А потом мама ему говорит: «Иди, сына, книжку почитай». Так он садится и читает.

Потом такой человек вырастет и будет лояльным коллективу и обществу. Если все хорошо было в детстве, то еще и патриотом. А если нет, вырастет упрямый баран «не пойду, мамка, в садик» — не лояльный, а критикан, не патриот, а националист. Будет не любить свою родину, а ненавидеть чужие.

Если с мамой все слава богу — тогда мать святая, формируется привязанность к матери невероятная. Когда это не складывается, получается упрямец, баран, спорщик. Тогда природа анального человека — послушание и лояльность — обращается в упрямство.

Мама недодала любви, а папа зарплаты — возникает обида, нехватка, пустота, обида на мать. Ступор, торможение. Анальный ступор, торможение — страшное дело: «Дядя Вася, а чего вы сидите на диване всю свою жизнь?» — «Мамка у меня плохая была, вот и сижу!» Назло — это тоже мы.

Обида на мать очень деструктивна, она запрещена природой, потому что это назад, в пустоту, в обиду, в Содом и Гоморру. Это один из значимых запретов. Это ступор, это неспособность изменяться, мертвый соляной столб. Обида причиняет нам сильные страдания. У человека большой спектр страдания: и стыд, и депрессия, когда жизнь не имеет смысла. Но одно из самых тяжелых страданий — это обида. Даже когда мы пытаемся из нее извлекать положительные эмоции через месть, мы все равно не проживаем свою жизнь.

Жизнь человека проходит в диапазоне плохих ощущений и хороших. Мы созданы, чтобы получать. Это я живу свою жизнь, а не мама. Это я ощущаю свою жизнь, а не она.

Иногда по телевизору показывают старые кадры: Таймс Сквер, начало ХХ века, 16-кадровая пленка, у людей разные мысли на лицах, чаяния, переживания. Много эмоций, много чувств. Миллионов этих людей уже нет в живых. Более того, не осталось и тех, кто бы знал этих людей с кадров. Никто не помнит, кто на кого был обижен, что они испытывали и чувствовали. Никто не помнит ничего об их жизнях.

Кто будет виноват, что наша жизнь не состоялась? Это мы сами проживаем плохие состояния — обиды — вместо хороших. Не наши мамы. Вот если б они почувствовали всю нашу боль, тогда ладно, отомстили… Но нет же, это мы их проживаем. Кто виноват — абсолютно неважно, хоть господь бог, вопрос не в этом. Вопрос в том, что мы не живем эту жизнь, вместо счастья и удовлетворения все время проводим в обиде, как соляные столбы, прикованные к дивану.

Наше свойство обижаться не имеет никакого отношения к сознанию, сознание подсовывает нам «объясняловки» и рационализации. Обижается в нас анальный вектор. Уникальные свойства анального вектора созданы для того, чтобы делать своих обладателей эрудитами, учеными, профессионалами, экспертами, никто не может знать больше, чем анальный человек. А куда мы направляем эти свойства? В тупик. «Не пойду, мамка, в садик!» — сидит и канючит взрослый мужик.

С чего она должна была тебя любить? Она здесь вообще ни при чем. Сознание к этому делу нехитрому, когда тебя зачали, вообще отношения не имело. Захотелось чего-то. Удовольствия ей захотелось. Что, она не выкормила тебя? Не сохранила твою жизнь? Вон там какая-нибудь… выкинула младенца на помойку, тогда понятна обида. А ты же, лоб здоровый, можешь работать, она же выкормила тебя, жизнь сохранила, в школу отправила, а что ты дал? Ты что-то маме отдал? Сидит старушка, ты ей 20 лет не звонишь…

Записал Булат Галиханов. 23 июля 2014 года
Объемное понимание этой и других тем складывается на полном устном тренинге «Системно-векторная психология».

Корректор: Наталья Коновалова